Кафедра СП — одна з найпрестижніших кафедр КПІ ім. Ігоря Сікорського, яка першою в Україні розпочала підготовку фахівців з комп'ютерних систем проектування у 1972 році. Кафедра СП здійснює підготовку фахівців для науково-дослідної, проектної і організаційно-управлінської діяльності у галузі застосування сучасних інформаційних технологій у проектуванні найрізноманітніших об'єктів штучного середовища людини і інформатизації функціонування організацій та установ.

News > История

No valid database connection Table './cadd_site/jos_dbcache' is marked as crashed and should be repaired SQL=REPLACE INTO `jos_dbcache` (id, groupname,expire,value) VALUES ('3a76690b51a5600956a592073f7fe82a','joomfish-en-GB',FROM_UNIXTIME('1715437152'),COMPRESS('a:2:{s:6:\"output\";s:0:\"\";s:6:\"result\";a:15:{i:0;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"131\";s:5:\"title\";s:18:\"Language Selection\";s:6:\"module\";s:23:\"mod_jflanguageselection\";s:8:\"position\";s:18:\"bottom-column-left\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:79:\"type=namesplusimages\nshow_active=1\ninc_jf_css=1\nmoduleclass_sfx=\ncache_href=1\n\n\";}i:1;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"263\";s:5:\"title\";s:16:\"script_del_style\";s:6:\"module\";s:7:\"mod_php\";s:8:\"position\";s:19:\"bottom-column-right\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:1194:\"moduleclass_sfx=\ncache=0\nphp=\neval_php=1\ndiscovery=1\n\n\";}i:2;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"270\";s:5:\"title\";s:27:\"Copy of bottom-column-right\";s:6:\"module\";s:7:\"mod_php\";s:8:\"position\";s:19:\"bottom-column-right\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:623:\"moduleclass_sfx=\ncache=1\nphp= © Кафедра \\nbaseurl;?>\">\\nСП\\n
\\n\\nО кафедре\\n \\| \\n\\nКонтакты\\n \\| \\n\\nКПІ ім. Ігоря Сікорського\\n \\| \\n\\nІПСА\\n\neval_php=1\ndiscovery=0\n\n\";}i:3;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:2:\"99\";s:5:\"title\";s:11:\"Breadcrumbs\";s:6:\"module\";s:15:\"mod_breadcrumbs\";s:8:\"position\";s:9:\"cad-intro\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"1\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:74:\"showHome=0\nhomeText=Home\nshowLast=1\nseparator=>\nmoduleclass_sfx=\ncache=0\n\n\";}i:4;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"259\";s:5:\"title\";s:10:\"homeBunner\";s:6:\"module\";s:10:\"mod_custom\";s:8:\"position\";s:15:\"cad-intro-image\";s:7:\"content\";s:1083:\"

\r\n

Кафедра СП — одна з найпрестижніших кафедр КПІ ім. Ігоря Сікорського, яка першою в Україні розпочала підготовку фахівців з комп\'ютерних систем проектування у 1972 році.\r\nКафедра СП здійснює підготовку фахівців для науково-дослідної, проектної і організаційно-управлінської діяльності у галузі застосування сучасних інформаційних технологій у проектуванні найрізноманітніших об\'єктів штучного середовища людини і інформатизації функціонування організацій та установ.\r\n

\r\n

\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:24:\"moduleclass_sfx=bunner\n\n\";}i:5;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"146\";s:5:\"title\";s:23:\"center-column-right-bar\";s:6:\"module\";s:12:\"mod_mainmenu\";s:8:\"position\";s:23:\"center-column-right-bar\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:412:\"menutype=center-column-right-bar\nmenu_style=horiz_flat\nstartLevel=0\nendLevel=0\nshowAllChildren=0\nwindow_open=\nshow_whitespace=0\ncache=1\ntag_id=\nclass_sfx=\nmoduleclass_sfx=\nmaxdepth=10\nmenu_images=0\nmenu_images_align=0\nmenu_images_link=0\nexpand_menu=0\nactivate_parent=0\nfull_active_id=0\nindent_image=0\nindent_image1=\nindent_image2=\nindent_image3=\nindent_image4=\nindent_image5=\nindent_image6=\nspacer=\nend_spacer=\n\n\";}i:6;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"204\";s:5:\"title\";s:34:\"Шапка для дипломов\";s:6:\"module\";s:7:\"mod_php\";s:8:\"position\";s:20:\"diplomas-table-title\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:584:\"moduleclass_sfx=\ncache=1\nphp=\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n\\n

Студент	Тема дипломного проекту	Науковий керівник		Презент.	Аннот./повний текст
					uk ru en

\neval_php=1\ndiscovery=0\n\n\";}i:7;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"261\";s:5:\"title\";s:11:\"header_Logo\";s:6:\"module\";s:7:\"mod_php\";s:8:\"position\";s:9:\"logos-top\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:583:\"moduleclass_sfx=\ncache=0\nphp=

\\n

\\nbaseurl;?>\"> $\"\"$

\\n

\\nbaseurl;?>\" style=\"text-decoration: none;\">\\nКафедра Системного Проектування\\n\\n

\\n

+380 44 280 87 71
\\nм. Київ, вул. Панаса Мирного, 19 (корпус №26)

\\n

\\n\neval_php=1\ndiscovery=1\n\n\";}i:8;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"260\";s:5:\"title\";s:9:\"iasa_Logo\";s:6:\"module\";s:10:\"mod_custom\";s:8:\"position\";s:6:\"search\";s:7:\"content\";s:264:\"

\r\n $\"IASA\"$ \r\n

\r\n

КПІ ім. Ігоря Сікорського ІПСА

\r\n

\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:22:\"moduleclass_sfx=iasa\n\n\";}i:9;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"166\";s:5:\"title\";s:10:\"HXDMOOMENU\";s:6:\"module\";s:14:\"mod_hxdmoomenu\";s:8:\"position\";s:8:\"top-menu\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:199:\"menutype=mainmenu\nmoo_bgiframe=0\nmoo_delay=500\nmoo_duration=300\nmoo_fps=100\nmoo_transition=linear\nmoo_effects=height\ntag_id=\nclass_sfx=\nmoduleclass_sfx=\nhxd_div_id=hxdmoomenu\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}i:10;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"151\";s:5:\"title\";s:12:\"Новини\";s:6:\"module\";s:16:\"mod_raxo_allmode\";s:8:\"position\";s:6:\"user11\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:464:\"moduleclass_sfx=\nname_text=\nname_link=\ntemplate=default.php\nsource_selection=0\nsource_sec=10\nsource_cat=22\nsource_secid=\nsource_catid=\nsource_artid=\ninterval=0\ncount=15\nuser_id=all\nshow_front=1\nordering=created_dsc\nshow_sec=0\nshow_cat=0\nseccat_link=0\nshow_date=1\ndata_format=%d.%m.%Y %H:%M\nshow_author=0\nshow_intro=1\nintro_clean=1\nlimit_number=14\nlimit_type=1\nshow_image=0\nimage_link=0\nimage_title=0\nimage_width=\nimage_height=\nimage_crop=0\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}i:11;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"153\";s:5:\"title\";s:15:\"Department life\";s:6:\"module\";s:16:\"mod_raxo_allmode\";s:8:\"position\";s:6:\"user12\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:462:\"moduleclass_sfx=\nname_text=\nname_link=\ntemplate=default.php\nsource_selection=0\nsource_sec=10\nsource_cat=23\nsource_secid=\nsource_catid=\nsource_artid=\ninterval=\ncount=3\nuser_id=all\nshow_front=1\nordering=created_dsc\nshow_sec=0\nshow_cat=0\nseccat_link=0\nshow_date=1\ndata_format=%d.%m.%Y %H:%M\nshow_author=0\nshow_intro=1\nintro_clean=1\nlimit_number=14\nlimit_type=1\nshow_image=0\nimage_link=0\nimage_title=0\nimage_width=\nimage_height=\nimage_crop=0\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}i:12;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"152\";s:5:\"title\";s:16:\"Конкурсы\";s:6:\"module\";s:16:\"mod_raxo_allmode\";s:8:\"position\";s:6:\"user13\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"1\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:462:\"moduleclass_sfx=\nname_text=\nname_link=\ntemplate=default.php\nsource_selection=0\nsource_sec=12\nsource_cat=24\nsource_secid=\nsource_catid=\nsource_artid=\ninterval=\ncount=3\nuser_id=all\nshow_front=1\nordering=created_dsc\nshow_sec=0\nshow_cat=0\nseccat_link=0\nshow_date=1\ndata_format=%d.%m.%Y %H:%M\nshow_author=0\nshow_intro=1\nintro_clean=1\nlimit_number=14\nlimit_type=1\nshow_image=0\nimage_link=0\nimage_title=0\nimage_width=\nimage_height=\nimage_crop=0\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}i:13;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"156\";s:5:\"title\";s:16:\"Партнери\";s:6:\"module\";s:16:\"mod_raxo_allmode\";s:8:\"position\";s:6:\"user14\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:462:\"moduleclass_sfx=\nname_text=\nname_link=\ntemplate=default.php\nsource_selection=0\nsource_sec=12\nsource_cat=25\nsource_secid=\nsource_catid=\nsource_artid=\ninterval=\ncount=3\nuser_id=all\nshow_front=1\nordering=created_dsc\nshow_sec=0\nshow_cat=0\nseccat_link=0\nshow_date=1\ndata_format=%d.%m.%Y %H:%M\nshow_author=0\nshow_intro=1\nintro_clean=1\nlimit_number=14\nlimit_type=1\nshow_image=0\nimage_link=0\nimage_title=0\nimage_width=\nimage_height=\nimage_crop=0\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}i:14;O:8:\"stdClass\":8:{s:2:\"id\";s:3:\"251\";s:5:\"title\";s:22:\"Конференції\";s:6:\"module\";s:16:\"mod_raxo_allmode\";s:8:\"position\";s:6:\"user16\";s:7:\"content\";s:0:\"\";s:9:\"showtitle\";s:1:\"0\";s:7:\"control\";s:0:\"\";s:6:\"params\";s:462:\"moduleclass_sfx=\nname_text=\nname_link=\ntemplate=default.php\nsource_selection=0\nsource_sec=12\nsource_cat=30\nsource_secid=\nsource_catid=\nsource_artid=\ninterval=\ncount=3\nuser_id=all\nshow_front=1\nordering=created_dsc\nshow_sec=0\nshow_cat=0\nseccat_link=0\nshow_date=1\ndata_format=%d.%m.%Y %H:%M\nshow_author=0\nshow_intro=1\nintro_clean=1\nlimit_number=14\nlimit_type=1\nshow_image=0\nimage_link=0\nimage_title=0\nimage_width=\nimage_height=\nimage_crop=0\ncache=1\ncache_time=900\n\n\";}}}'))

Спеціальність: 122 комп’ютерні науки. Деталі:

\r\n

Чому - Комп’ютерні науки ?

\r\n

Ми всі живемо у глобальному інформаційному просторі. Сьогодні кількома кліками на клавіатурі комп’ютера чи мобільного пристрою незалежно від часу та місця перебування можна замовити покупки і сплатити рахунки, здійснити аудіо і відео спілкування, отримати будь яку інформацію та комп’ютерні розваги. Це стало вже звичним. Всесвітнє павутиння, швидко розвиваючись, пропонує все нові і нові послуги (сервіси), надає у спільне використання тисячам індивідуальних і професійних користувачів таке програмне забезпечення і апаратні мережеві ресурси (хмарні сервіси), які для кожного з них окремо є економічно невиправданими чи взагалі недоступними. Набуває все більшої популярності Інтернет речей (ІоТ), коли комп’ютеризовані пристрої спілкуються один з одним без втручання людини, керуючи побутовою технікою, безпілотними апаратами, поливом рослин в теплицях та ін. На вимогу таких систем створюються принципово нові технології, методи оброблення даних і програмування, що постійно розвиваються.

\r\n

Для того, щоб створювати, обслуговувати, застосовувати в роботі підприємств і організацій такі сервіси потрібні спеціалісти, що володіють знаннями та уміннями, які надають саме «Комп’ютерні науки».

\r\n

В області комп\'ютерних наук зазвичай виділяють наступні основні розділи:

алгоритми і структури даних,
мови програмування,
архітектура комп\'ютерів,
операційні системи і комп\'ютерні мережі,
розробка програмного забезпечення,
бази даних і інформаційно-пошукові системи,
штучний інтелект,
комп\'ютерна графіка,
інтерфейс людини і інформаційної системи та ін.

\r\n

Метою навчання комп\'ютерним наукам є підготовка фахівців, що володіють комплексними знаннями в області програмного та апаратного забезпечення і чітко розуміють їхню взаємодію. Стати фахівцем з сучасних інформаційних технологій (ІТ) можливо тільки за умови комплексного вивчення всіх складових частин комп\'ютерних наук.

\r\n

Методи підготовки кафедри СП спрямовані на формування у фахівця системного мислення, широкого кругозору у сфері новітніх інформаційних технологій і методів програмування, навичок і умінь, спрямованих на створення власних, експлуатацію відомих і самостійне опанування новими програмно-апаратними комп\'ютерними системами. Такого фахівця можна назвати системний архітектор (інтегратор).

\r\n

Чи потрібна вища освіта для роботи в ІТ?

\r\n

Впевнені – будемо переконувати, що обов\'язково потрібна? А от, і , ні! \r\nЦікаво?\r\n

\r\nЧитай далі...\r\n

\r\n

\r\nКому з нас не доводилося читати на Інтернет форумах або самому брати участь в гарячих суперечках на цю тему? При цьому досить авторитетні представники кожної зі сторін дуже переконливо і часто занадто емоційно наводять аргументи на користь своєї точки зору.

\r\n

А корінь питання швидше криється в звичайному консерватизмі нашого мислення. На відміну від інших галузей, таких як машинобудування або будівництво, ІТ розвивалися просто вибуховими темпами. На очах одного покоління зі сфери діяльності вчених ентузіастів ІТ перетворилися в потужну індустрію. І як в будь-якій індустрії в ІТ потрібні свої вчені, інженери, техніки, технологи, робітники.

\r\n

Інженерів і наукові кадри готують, як відомо, ВНЗ, кадри середньої ланки - середні спеціальні заклади, для виконання робочих операцій - досить закінчити відповідні комп\'ютерні курси.

\r\n

Плутанину в цю картину вносить відсутність в ІТ стандартної кваліфікаційної сітки, яка є в старих галузях промисловості, таких як хімічна або машинобудування. Певне уявлення про посадові обов\'язки може дати, наприклад, «Типові посади працівників ІТ–галузі» . Чому певне? Тому, що трактування кваліфікаційних вимог ще залежить від самої компанії – її масштабу і типу виконуваних проектів. Кому не відомо, що за посадою офіс менеджера можуть стояти обов\'язки секретарки, що розносить каву на нарадах, диспетчера або секретаря-референта. Різниця, погодьтеся, чимала. А ось оголошення, що просто вразило своєю «креативністю»: Запрошуємо на роботу ЕКСПЕРТІВ з доставки піци.

\r\n

Додаткову плутанину в питання вносить успішне існування невеликих приватних організацій і вільних підприємців, які займаються розробкою сайтів-візиток, комп\'ютерним дизайном, ремонтом комп\'ютерів, пишуть мобільні додатки і т.д. Природно, що для таких робіт знання математичних методів або хмарних технологій зайве. Але і для роботи в автосервісі, або у бригаді по ремонту квартир знання з опору матеріалів теж не потрібні. Однак ніхто не дискутує на тему, а чи потрібні вони в машинобудуванні або будівництві.

\r\n

Для яких робіт потрібна вища освіта, а для яких - ні, наочно можна простежити на прикладі розгляду основних етапів створення складного програмного забезпечення.\r\n

\r\n

Основні етапи розробки програмних продуктів

\r\n

Аналіз вимог до проекту. Постановка завдання проектування.\r\n
\r\n
\r\nНа цьому етапі виконується збір вихідних матеріалів, формулюються цілі та завдання проекту, створюється загальна концепція майбутньої системи.
\r\n
В рамках даного етапу на основі вимог замовника визначається необхідний ступінь автоматизації, виявляються найбільш актуальні для автоматизації бізнес-процеси, проводиться вибір методів і алгоритмів вирішення завдань, обґрунтування доцільності застосування раніше розроблених програм, визначення вимог до технічних засобів.
\r\n
Рішення, прийняті на цьому етапі, закладають фундамент якості майбутнього проекту:
\r\n
- надійності;
- адекватній обробці позаштатних ситуацій;
- легкої модернізації;
- безпеки;
- зручності інтерфейсу користувача.
\r\n
При аналізі вимог визначаються терміни і вартість розробки ПЗ.
\r\n
Таким чином, на даному етапі вибираються оптимальні рішення задач замовника і створюється основа для подальшого проектування системи.
\r\n
\r\n
Обґрунтування необхідності проведення науково-дослідних робіт.\r\n
\r\n
Якщо в проекті потрібно рішення нестандартних проектних завдань, наприклад, високі вимоги до точності обчислень, високе навантаження на всі системи, велика географічна розгалуженість і т.д., то виникає необхідність у додатковій дослідній роботі, спрямованій на доопрацювання існуючих або пошук нових рішень.
\r\n
\r\n
Розробка і затвердження технічного завдання.\r\n
\r\n
У ТЗ фіксуються вимоги замовника, затверджуються запропоновані виконавцем методи і засоби вирішення завдань, терміни і вартість розробки ПЗ.
\r\n
\r\n
Розробка проекту.\r\n
\r\n
Проектування системи може містити кілька проміжних етапів в залежності від складності та вимог конкретного проекту.
\r\n
На даному етапі вибирається необхідна методологія розробки, яка поєднує в собі об\'єктну декомпозицію, прийоми представлення фізичної, логічної, а також динамічної та статичної моделей системи.
\r\n
Під час проектування розробляються проектні рішення щодо вибору платформи реалізації, засобів зберігання даних, визначаються вимоги до інтерфейсу користувача, до апаратного забезпечення, визначається набір організаційних заходів, які необхідні для впровадження ПЗ, а також перелік документів, що регламентують його використання.
\r\n
\r\n
Розробка архітектури.\r\n
\r\n
Коли технічне рішення знайдено, виконавець приступає до розробки архітектури майбутньої системи. Мета етапу – визначення загальної логічної і фізичної архітектури, яка повністю покриває всі вимоги замовника. При розробці архітектури проводиться уточнення концепції, вимог і попереднього технічного рішення, що дає можливість попередити найбільш небезпечні ризики.
\r\n
\r\n
Реалізація.\r\n
\r\n
Реалізація може проходити в один або кілька етапів залежно від обсягу та складності проекту.
\r\n
На початковій стадії реалізації застосовуються експериментування і аналіз, будуються прототипи, як цілої системи, так і її частин з метою поглибленого вивчення проблем і прийняття необхідних проектних рішень. В результаті етапу реалізації з\'являється робоча версія продукту.
\r\n
\r\n
Кодування програмних модулів.\r\n
\r\n
Коли всі концептуальні рішення на етапі реалізації прийняті, переходять безпосередньо до кодування програмних модулів системи. Вибрані алгоритми записується на мові програмування. На цьому етапі необхідно знання самої мови і середовища розробки, технологій і прийомів написання програмних модулів.
\r\n
\r\n
Збірка системи.\r\n
\r\n
Збірка системи є завершальною частиною реалізації. Розроблені програмні модулі збираються і налаштовуються в єдину систему під контролем системного архітектора, який стежить за реалізацією концепції протягом проекту. Далі виконується комплексне тестування системи.
\r\n
\r\n
Тестування.\r\n
\r\n
Тестування тісно пов\'язане з такими етапами розробки програмного забезпечення як проектування і реалізація. У систему вбудовуються спеціальні механізми, які дають можливість проводити тестування системи на відповідність вимогам до неї, перевірку оформлення і наявність необхідного пакету документації.\r\nРезультатом тестування є усунення всіх недоліків системи і висновок про її якість.
\r\n
\r\n
Документування.\r\n
\r\n
До будь-якої розробки додається повний пакет документації, який включає в себе опис системи, керівництва користувачів і алгоритми роботи.
\r\n
\r\n
Впровадження і підтримка.\r\n
\r\n
На останньому етапі проводиться встановлення системи, навчання користувачів, і йде експлуатація розробленого програмного забезпечення. Підтримка функціонування ПЗ повинна здійснюватися групою технічної підтримки розробника.
\r\n
\r\n

\r\n

\r\nНавіть біглий перегляд цих етапів показує, що вони аналогічні етапам проектування, прийнятим в інших галузях промисловості. І так само, як і в інших галузях, на етапах постановки задачі, проектування, ранньому етапі реалізації проекту необхідні інженерні знання, наступні етапи можуть виконуватися працівниками середньої і молодшої ланки.

\r\n

\r\nЯк підсумок – порада тим, хто закінчує середню школу і їх батькам. Спочатку визначиться, чим ви хочете займатися в ІТ. Адже, всі професії по-своєму цікаві і добре оплачувані. Може для когось має сенс після 9-го класу піти до середнього спеціального закладу або закінчити пару спеціальних курсів, декілька років попрацювати за фахом, а потім, якщо усвідомите, що це вам дійсно потрібно, будите поступати до ВНЗ. А, якщо ви вже вступили до ВНЗ, постарайтеся повністю присвятити ці роки засвоєнню тих знань, які дадуть вам в подальшому можливість займати інженерні посади в серйозних компаніях, а не вчитися абияк, потім працювати кодерами і говорити, що в інституті вам «забивали голову непотрібними для роботи науками».\r\n

\r\n\r\n\r\n

\r\n

Етапи проектування можно подивитися на наступних сайтах: \r\n
\r\n
\r\n
1. wikipedia
2. studfiles
3. caseclub
4. ab-solut
5. habrahabr
\r\n
\r\n
\r\n

\r\n

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

Основні цикли підготовки і освітня программа спеціальності

\r\n

Спеціальність комп’ютерні науки на кафедрі СП вивчається за освітньою програмою (ОП) «IНТЕЛЕКТУАЛЬНІ СЕРВIС-ОРIЄНТОВАНІ РОЗПОДIЛЕНІ ОБЧИСЛЮВАННЯ». В основі програми лежать привабливі і дуже популярні в епоху загальної «цифровізації» суспільства ідеї – отримувати програмні, інформаційні, апаратні ресурси як готові послуги (сервіси), будувати складні програмні і програмно-апаратні системи з готових модулів-сервісів, об\'єднувати різнорідні бізнес-системи через Інтернет для створення інтелектуального (здатного автоматично приймати рішення на основі аналізу певних подій) інформаційного середовища підприємства, галузі, міста, спільноти тощо.

\r\n

ОП базується на концепціях сучасної науки про сервіси, новітні Інтернет технології (GRID, хмарні, туманні, суперкомп’ютерні та ін.), методи високопродуктивних обчислень (на основі паралельних і сервіс-орієнтованих архітектур), обробки великих за обсягом даних, штучного інтелекту та машинного навчання, технології організації сховищ даних, взаємодії сервісів та віддалених компонент розподілених систем типу Інтернету речей.

\r\n

ОП орієнтована на підготовку фахівців до успішної наукової і проектної діяльності в сфері створення, супроводу та використання розподілених інтелектуальних обчислювальних середовищ та комп’ютерних систем на базі сучасних ІТ для інженерної діяльності підприємств і управління бізнесом та комп’ютерного проектування об’єктів штучного оточення людини: проектування архітектури програмних та програмно-апаратних інформаційно-комунікаційних систем та баз даних, створення програмного забезпечення для розподілених інформаційних систем, конфігурування обчислювальної інфраструктури організації з використанням сучасних Інтернет-технологій і управління нею, використання ІТ для наскрізного проектування нових елементів інформаційних систем та їх елементної бази.

\r\n

Кваліфіковані фахівці, підготовлені за ОП, здатні ефективно підтримувати високу якість інформаційних послуг в різноманітних сферах діяльності людини та вирішувати задачі, що ставить новий виток розвитку інформаційно-комунікаційних технологій і систем, який називають сьогодні Індустрія 4.0.

\r\n

Для забезпечення базової підготовки за ОП та формування здатності швидкого самостійного освоєння нових технологій в даній галузі при складанні навчальних планів і програм окремих дисциплін бакалаврського рівня основна увага була приділена наступним напрямам підготовки:

\r\n\r\n

Підготовка з програмування включає розвиток алгоритмічного мислення, засвоєння основних етапів і технологій розробки ПЗ, розповсюджених мов програмування: С, С++, C#, Java, PHP, JS, Python, HTML5 та інші, засобів розробки ПЗ та програмних продуктів: Visual Studio, Eclipse, NetBeans, Intelij IDEA, QT Creator, MPI, Open MP, Wolphram Mathematica, Mathlab, MySQL, Workbech, Active HDL, MaxPlus, Cadence, Allted та ін. Студенти вивчають технології прикладного, системного і мережевого програмування(включаючи Web- програмування і Web-дизайн).

\r\n

Математична підготовка необхідна для створення моделей об\'єктів і процесів інформатизації, які відрізняються різноманітністю використовуваних методів. Тому програма спрямована як на посилену загальну математичну підготовку, так і на засвоєння таких прикладних розділів як обчислювальна математика, математичне програмування, розподілені обчислення,системний аналіз, методи штучного інтелекту та інтелектуальної обробки великих масивів даних.

\r\n

Технічна підготовка спрямована на отримання базових знань в області апаратних засобів сучасних інформаційних систем, комп\'ютерних і телекомунікаційних мереж, методів проектування комп\'ютерних систем (від великих інтегральних схем до розподілених інформаційних систем типу Інтернету речей).

\r\n

Системна підготовка спрямована на вивчення системного і стандартного прикладного програмного забезпеченні (ПЗ комп\'ютерних мереж, реляційних і об\'єктно-орієнтованих СУБД, виртуальной и дополненной реальности, засобів захисту інформації, технологій віртуалізації, інтерфейсів взаємодії між інформаційними, програмними, апаратними ресурсами та кінцевими користувачами, тощо).

\r\n

Перелік дисциплін навчального плану

\r\n

Детальніше про курс навчання за посиланням

З метою посилення практичної комп\'ютерної підготовки майбутніх фахівців майже всі навчальні курси (навіть більшість математичних) підкріплено лабораторними практикумами, які проводяться на базі різноманітних прикладних систем автоматизації: обчислень, програмування, проектування, графіки, документообігу та ін. Студенти також мають можливість ще під час навчання брати участь в реалізації інноваційних проектів, працюючи у спільних з партнерськими фірмами Melexis (Бельгія) і Miratech (Україна) науково-навчальних лабораторіях, отримати досвід супроводу і адміністрування потужної комп’ютерної мережі кафедри СП

\r\n

Студенти широко залучаються до участі у наукових проектах кафедри, яка є постійним виконавцем Європейських міжнародних науково-технічних програм (7-ої Рамочної Програми ЄС, Рамкової програми ЄС Горизонт 2020), міжнародних програм Українського науково – технологічного центру (УНТЦ), Державних програм України з інформатизації.

\r\n

На даний час попит на таких фахівців перевищує пропозиції. Областями працевлаштування випускників є вітчизняні та зарубіжні ІТ компанії та наукові центри, які займаються створенням нових перспективних комп’ютерних систем і технологій та інші підприємства по супроводу та обслуговуванню сучасних інформаційних систем і технологічних комплексів. Випускники добре адаптовані до умов роботи за кордоном і навчання в докторантурі українських і зарубіжних вузів. Вони можуть успішно працювати в системних архітекторів, системних аналітиків, системних адміністраторів, системних програмістів, системних інженерів; менеджерів та інших провідних фахівців в інформаційних підрозділах органів державного і муніципального управління, банків, бізнесу, виробництва, соціальної сфери, культури, охорони здоров\'я і т.д., в комп\'ютерних, провайдерських, телекомунікаційних, IT-компаніях з розробки програмного забезпечення і програмно-апаратних систем.

\r\n

Після отримання диплома бакалавра комп\'ютерних наук кафедра СП пропонує випускникам підготовку за другим рівнем (магістр) і третім рівнем (доктор філософії –PhD). Перелік дисциплін навчального плану можна подивитись тут.

\r\n\r\n\r\n
Типові запитання абітурієнтів
\r\n
\r\n
\r\n
1. Комп’ютерні науки готують комплексного спеціаліста, а чи достатньою є підготовка, щоб працювати в окремому напрямі ?\r\n
\r\n
Наші випускники працюють в різних напрямах інформаційних технологій:
\r\n
\r\n
Розробка ПЗ і систем: програмісти, Web-дизайнери, розробники інформаційних систем, програмно - апаратних комплексів;
\r\n
Інформаційний менеджмент: адміністраторами БД, інформаційних систем, ERP-систем;
\r\n
Підтримка мережевої інфраструктури: адміністраторами локальних і глобальних комп’ютерних мереж;
\r\n
Автоматизація проектування мікро- і наносистем, системи обробки біо- медичних, фізичних та інших даних.
\r\n
\r\n
Багато випускників кафедри працюють в провідних компаніях в області ІТ: IBM, Oracle, Google, Miratech, Samsung, EPAM, Luxoft, GlobalLogic, Melexis, МТС, Київстар, Melexis та інших.
\r\n
\r\n
2. В ІПСА математики дуже жорстко ставляться до загальної математичної підготовки всіх студентів?\r\n
\r\n
Хоча «комп’ютерні науки», так само як і «системний аналіз», спрямовані на дослідження складних систем, але головною метою системного аналізу є прийняття рішень на підставі математичних методів дослідження, а головною метою комп’ютерних наук є використання комп’ютерних засобів для розв’язання задач дослідження або проектування. Тому вимоги і обсяг загальної математичної підготовки майбутніх системних аналітиків і комп’ютерників принципово різні. Для системних аналітиків вимоги значно жорсткіші, комп’ютерникам з достатньою для вступу математичною базою лякатися не варто.
\r\n
\r\n
3. В ІПСА дві кафедри здійснюють підготовку з комп’ютерних наук. В чому загальна відмінність освітніх програм, які вони пропонують? \r\n
\r\n
В ІПСА зі спеціальності «комп’ютерні науки»:\r\n
кафедра СП пропонує освітню програму: «Інтелектуальні сервiс-орiєнтовані розподiлені обчислювання»;
\r\nкафедра ММСА пропонує освітню програму: «Системи штучного інтелекту».
\r\nСпеціалізація кафедри ММСА відрізняється потужною математичною складовою, яка необхідна для побудови складних математичних моделей предметної області. \r\nСпеціалізація кафедри СП в першу чергу спрямована на оволодіння сучасними інформаційними технологіями для проектування складних розподілених систем широкого призначення.
\r\n
\r\n\r\n
4. Як буде проходити вибір освітньої програми в рамках спеціальності «комп’ютерні науки» в ІПСА? \r\n
\r\n
При вступі на 1-й курс майбутні студенти у відбірковій комісії вказують пріоритети бажаних освітніх програм для орієнтовного розподілу на групи. За новими правилами, всі групи однієї спеціальності перший рік будуть навчатися за спільною програмою. Математику читають викладачі ММСА, програмування – викладачі СП. Після закінчення 1-го курсу студенти знову заповнять заяви з пріоритетами освітніх програм. Після чого на конкурсній основі (за результатами навчання) відбудеться остаточний розподіл на групи за освітніми програмами.
\r\n
\r\n\r\n\r\n
5. Чи можна після першого курсу перейти зі спеціальності «комп’ютерні науки» на спеціальність «системний аналіз», чи навпаки? \r\n
\r\n
Загалом, це складно через відмінність у навчальних програмах спеціальностей, що полягає у різниці в математичній підготовці при переході з комп’ютерних наук на системний аналіз і в підготовці з програмування при переході з системного аналізу на комп’ютерні науки. Окремі випадки переходу з однієї спеціальності на іншу можливі при гарній успішності студента і складанні ним академічної різниці. Але краще вдумливо обирати спеціальність при вступі.
\r\n
\r\n
6. Якщо я маю високі бали для вступу до ІПСА, чи має значення, який напрям вибирати?\r\n
\r\n
Має. У людей, які хочуть зв’язати своє професійне майбутнє з математикою і з комп’ютерними технологіями, зазвичай різні психологічні прихильності. Досвід показує, що тим, хто орієнтувався на системний аналіз, а потрапив на комп’ютерні науки, або захоплювався комп’ютерними технологіями, а потом вирішив, що має достатньо балів для системного аналізу, потім навчатись важко. Тому краще одразу вибирати напрямок згідно своїх вподобань і попередньої підготовки.
\r\n
\r\n
7. Чи потрібна якась попередня підготовка з програмування для навчання на комп’ютерних науках?\r\n
\r\n
Це бажано, причому не має значення мова програмування. Досвід показує, що студентам, у яких зовсім не було програмування у школі, потрібен певний час на здолання психологічного бар’єру. Але, якщо такої підготовки у вас немає, то відступати не слід. Все одно, навчання програмуванню за програмою починається з нуля. Головне – бажання навчитися, а в цьому вам завжди допоможуть як викладачі, так і студенти старших курсів, які спеціально для таких першокурсників проводять додаткові практичні заняття.
\r\n\r\n\r\n\r\n

\r\n

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2021-04-23 15:52:02\";s:10:\"created_by\";s:3:\"106\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2021-04-28 10:33:21\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"106\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2021-04-23 15:52:02\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:231:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:2:\"41\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"6\";s:7:\"metakey\";s:57:\"КПІ, ІПСА, САПР, Правила прийому\";s:8:\"metadesc\";s:108:\"Правила прийому до КПІ,ІПСА,САПР на 2021 рік для абітурієнтів\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:66:\"550:bakalavr-na-bazi-povnoi-serednoi-osviti-serednoi-shkoli-detali\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:23:\"Олег Балобан\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"bolobanoleg@gmail.com\";}i:1;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"246\";s:5:\"title\";s:8:\"Schedule\";s:5:\"alias\";s:13:\"raspisanie-en\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:0:\"\";s:8:\"fulltext\";s:37:\"

Schedule for 2016-2017 year.

\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-03-29 12:13:31\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2021-02-02 08:28:54\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"102\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-03-29 12:13:31\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:315:\"created_by=66\ncreated_by_alias=\naccess=0\ncreated=\npublish_up=\npublish_down=\nshow_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=en-GB\nkeyref=\nreadmore=\n\n\";s:4:\"hits\";s:5:\"34925\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"1\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:18:\"246:rozklad-zanjat\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:2:\"40\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:2;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"245\";s:5:\"title\";s:17:\"Scientific School\";s:5:\"alias\";s:17:\"scientific-school\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:8230:\"

The essay about scientific school \"Computer design in information environment of Internet and Grid”

\r\n

\r\n Established in the 70th of the last century at the Faculty of Electronics NTUU \"Kyiv Polytechnic Institute\".\r\n

\r\n

\r\n Founders: prof., Dr.t.s Sikorsky Vitaliy, Honored Worker of Science of Ukraine, and prof., Dr.t.s.Petrenko Anatoliy, Honored Worker of Science of Ukraine, Laureate of the State Prize of Ukraine.\r\n

\r\n \r\n $\"Vitaliy$ \r\n

\r\n Vitaliy Sikorsky (1922 - 2007) - Soviet and Ukrainian physicist electronics, PhD (1959), Professor of Kyiv Polytechnic Institute. Sikorsky published 375 scientific transactions, including 24 monographs and books, some of which were published abroad. Among them, \"The General Theory of quadrupole\", \"Methods of analysis of electrical circuits multi polar elements\", \"Analysis of Electronic Circuits\", \"multivalued discrete elements of technology\" , \"Matrices and Graphs in electronics\", \"Algorithms analysis of electronic circuits\" \"Fundamentals of the theory of electronic circuits\" (co-authored with A. Smith), \"The mathematical instrument of the engineer\". He prepared 30 candidates and 9 doctors of technical sciences.\r\n

\r\n

\r\n \r\n $\"Anatoliy$ \r\n

\r\n Anatoliy Petrenko ( date of birth 1935 ) – recognized in the country and the world scientist in the field of Computer Aided Design and High Performance Computing, Head of the Department System Design NTUU \"KPI\". Petrenko A. has prepared 52 candidates and 6 PhD, has 44 inventions and 2 patents, has published 460 scientific papers, including 29 monographs, books and teaching aids. Among them, \"Algorithmic analysis of electronic circuits\" (US, 1975), \"Fundamentals of the theory of electronic circuits\" (co-authored with Sikorsky VP), \"Fundamentals of CAD\", \"Fundamentals of CAD\", \"ALLTED\" - a Computer -Aided Engineering System for Electronic Circuit Design \"(Authors, Australia, 1997),\" Basics of Electronic Circuits Computer - Aided Design \"(Korea, 2000),\" Numerical methods in science \"(in collaboration with Feldman L., Dmitrieva O.), \"Introduction to Grid technologies in science and education\", \"The Semantic Grid in science and education\" (co-authored with Bulakh B., Hondarom V.), \"Workshop on Grid technologies\" (co-authored with Svistunov S., Kiselev G.)\r\n

\r\n

\r\n \r\n

Well-known members of the research school

\r\n \r\n

\r\n During the period school has defended 89 master\'s and 16 PhD theses. Among the school are professors of NTUU \"KPI\": Kalnibolotsky Y., Molchanov A., Denbnovetsky S. , Abakumov V., Slipchenko V. , Globa L., Rogoza V., Lukyanenko S., Timofeev V.; Professors those are working abroad Tetelbaum O., Chkalov V. and many others.\r\n

\r\n

The main achievements of the scientific school

\r\n \r\n

\r\n Scientific school of KPI design computerization was one of the main founders of the country\'s new direction in science relating to the creation of comput¬er-aided design, design of collective intellectual environment in grid, one of the organizers of training specialist in this area.\r\n

\r\n

\r\n Were proposed, researched and implemented new methods of modeling and optimization heterogeneous nonlinear technical objects, methodology and principles of distributed software and hardware systems, organization design collective intellectual environment in Grid, aided design and adapt them to the real problems of different classes, and more.\r\n

\r\n

\r\n $\"WEB-ALLTED\"$ \r\n

\r\n

The example of assembly route planning in complex interdisciplinary WEB-ALLTED, wich operates in grid environment\r\n

\r\n

\r\n Established national Ukrainian technical systems for design circuit NetALLTED (ALL Technology Designer), part of which may be electronic components, mechanical, hydraulic, pneumatic, electrical subsystem. The system is based on the original numerical algorithms that the majority of little known Western users, and that compares favorably with existing Western counterparts, such as Pspice (Microsim Corp. USA), Saber (Analogy Corp. USA). The system is implemented in Grid environment and allows you to combine the work of several groups of experts to solve problems in various stages of planning. \r\n

\r\n

The current state of scientific school

\r\n\r\n

\r\n Scientific school NTUU \"KPI\" in computerization design is known for its significant achievements in the field of Grid technologies and their implementation in Ukraine, in particular, for the purposes of computer-aided design. Today is one of the country\'s largest grid projects targeted state programs \"Implementation of Grid technologies in Ukraine in 2009-2013 years\", namely \"Interdisciplinary complex of optimal mathematical design in grid environment with automatic forming and solving equations corresponding mathematical models\", which satisfy the needs of a wide range of scientists in mass mathematical modeling and computer support research.\r\n

\r\n

Place in the world of science

\r\n \r\n

\r\n Ukrainian school of computerization design is accepted in the world. This is evidenced by a lot of :\r\n

translation and publication in the US, Bulgaria, Australia and Korea 4 monographs prepared by the Scientific School;
inviting representatives of the school in 2010 to participate in the project FP7-PEOPLE-2010- IRSES \"Developing Multidomain MEMS Models for Educational Purposes (EduMEMS)\" Framework Program of the European FW7 (Partners France, Belgium, Poland);
direct implementation of long-term contracts with companies: Intel (1992- 2002 years), General Electric (2001), IBM (2008), Panasonic (2006), Samsung approved batteries (since 2008);
invitation prof. Petrenko A. for scientific seminars and lectures to California University (Berkeley, USA, 1976), Michigan State University (USA, 1991), Concordia University (Montreal, Canada, 1993), New Jersey Institute of Technology (USA, 1995), Hong Kong University (1997), Sun-Moon University (Korea, 1998), Pohang University of Science and Technology (Korea, 2000) Magdeburg (2003) and Ilmenau (2009) universities in Germany;
choosing prof. Petrenko A. as adjunct-professor to Michigan State University (USA, 1994), Honorable Professor of Middle South University of China (2001), Honorable Member (Fellow) Institute of Electric Engineers (IEE).

$\"Prof.$ \r\n

\r\n

Prof. A.I.Petrenko (to the left) at the International Exhibition in particular, СeBIT-09

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-03-23 11:43:39\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2015-05-26 17:24:26\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"103\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-03-23 11:43:39\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:311:\"created_by=103\ncreated_by_alias=\naccess=0\ncreated=\npublish_up=\npublish_down=\nshow_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\n\n\";s:4:\"hits\";s:5:\"24392\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"2\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:18:\"245:naukova-shkola\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:3;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"244\";s:5:\"title\";s:83:\"Дисципліни навчального плану спеціальностей\";s:5:\"alias\";s:42:\"disciplini-navchalnogo-planu-specialnostej\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:21778:\"

1. ДИСЦІПЛІНИ БАКАЛАВРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА), кваліфікація: фахівець з інформаційних технологій

2. ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАЧНА) Інформаційні Технології Пролектування, кваліфікація: аналітик комп\'ютерних систем

3. ДИСЦІПЛІНИ Інформаційні Технології Пролектування (ДЕННА, ЗАОЧНА) (спеціалісти), кваліфікація: інженер комп\'ютерних систем

4. ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА) Системне Проектування, кваліфікація: аналітик комп\'ютерних систем

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

ДИСЦІПЛІНИ БАКАЛАВРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА), кваліфікація: фахівець з інформаційних технологій	ОБСЯГ У ГОДИНАХ
Математичний аналіз	684
Алгебра і геометрія	324
Дискретна математика	252
Теорія ймовірностей і математична статистика	234
Фізика	342
Екологія	72
Програмування та алгоритмічні мови	324
Електротехніка та електроніка	252
Об\'єктно-орієнтоване програмування	216
Чисельні методи	324
Комп\'ютерна схемотехніка	180
Методи оптимізації	216
Операційні системи	198
Бази даних	216
Безпека життєдіяльності	54
Охорона праці	54
Комп\'ютерні мережі	126
Основи системного аналізу	144
Крос-платформне програмування	108
Вступ до інформаційних технологій	144
Структури даних і алгоритми	144
Побудова та аналіз алгоритмів	144
Архітектура обчислювальних систем	180
Технологія створення програмних продуктів	198
Технічне забезпечення інформаційних технологій	180
Теорія прийняття рішень	108
Економіка організації і планування виробництва	216
Моделювання складних систем	180
Безпека інформаційних технологій	108
Методи та засоби штучного інтелекту	126
Комп\'ютерна графіка та веб-дизайн	108
Проектування інформаційних систем	126
Алгоритми та технології паралельних обчислень	126
Іноземна мова професійного спрямування	162
Теорія інформації і кодування	108
Теорія мов програмування	108
Обчислювальна геометрія	108
Цифрова обробка сигналів	144
Аналіз цифрових схем	108
Контроль та дiагностика iнформацiйних систем	108
Основи проектування iнтегральних схем i систем	108

ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАЧНА) Інформаційні Технології Пролектування, кваліфікація: аналітик комп\'ютерних систем	ОБСЯГ У ГОДИНАХ
Філософські проблеми наукового пізнання	54
Педагогіка вищої школи	54
Патентознавство та авторське право	72
Іноземна мова для науковців	162
Основи сталого розвитку суспільства	72
Основи творчості в науці і техніці	36
Математичне моделювання цифрових та аналогових систем	270
Мінімаксні методи оптимізації та їх застосування	198
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем	216
Розподілені комп\'ютерні системи та мережі	180
Захист інформації	144
Автоматизоване проектування інтегральних схем	144
Веб-технології і грід-сервіси	162
Інтелектуальна власність	36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір	234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних	162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах	162
Автоматизоване проектування систем на кристалі	108
Охорона праці в галузі	36
Цивільний захист	36
Адаптивні інформаційні системи	198
Основи хмарних обчислень	162
Експертні системи та бази знань	144
Проектний менеджмент	108
Веб-проектування	108

ДИСЦІПЛІНИ Інформаційні Технології Пролектування (ДЕННА, ЗАОЧНА) (спеціалісти), кваліфікація: інженер комп\'ютерних систем	ОБСЯГ У ГОДИНАХ
Іноземна мова для науковців	162
Основи творчості в науці і техніці	36
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем	216
Розподілені комп\'ютерні системи та мережі	180
Захист інформації	144
Автоматизоване проектування інтегральних схем	144
Веб-технології і грід-сервіси	162
Інтелектуальна власність	36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір	234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних	162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах	162
Автоматизоване проектування систем на кристалі	108
Охорона праці в галузі	36
Цивільний захист	36
Експертні системи та бази знань	144
Проектний менеджмент	108
Веб-проектування	108

ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА) Системне Проектування, кваліфікація: аналітик комп\'ютерних систем	ОБСЯГ У ГОДИНАХ
Філософські проблеми наукового пізнання	54
Педагогіка вищої школи	54
Патентознавство та авторське право	72
Іноземна мова для науковців	162
Основи сталого розвитку суспільства	72
Основи творчості в науці і техніці	36
Математичне моделювання цифрових та аналогових систем	270
Мінімаксні методи оптимізації та їх застосування	198
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем	216
Розподілені комп\'ютерні системи та мережі	180
Захист інформації	144
Пошук і попередня підготовка даних	144
Веб-технології і грід-сервіси	162
Інтелектуальна власність	36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір	234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних	162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах	162
Інформаційні системи прийняття рішень і логічних висновків	108
Охорона праці в галузі	36
Цивільний захист	36
Адаптивні інформаційні системи	198
Основи хмарних обчислень	162
Експертні системи та бази знань	144
Веб-проектування	108
Проектний менеджмент	108

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-03-20 09:58:11\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2012-03-20 10:34:56\";s:11:\"modified_by\";s:2:\"95\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-03-20 09:58:11\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:231:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:5:\"30231\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"3\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:46:\"244:disciplini-navchalnogo-planu-specialnostej\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:4;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"241\";s:5:\"title\";s:10:\"Employment\";s:5:\"alias\";s:10:\"employment\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:10932:\"

Employment

\r\n

Graduates of the department are specialists of a wide profile who have comprehensive knowledge in the field of computational mathematics and algorithmization, programming and computer graphics, databases and artificial intelligence, computer architecture and computer networking. The main purpose of such specialists is the design and operation of complex software, hardware and software information systems of various uses, which requires a clear understanding of their mathematical, software and hardware interactions.

\r\n

At the same time, the systemic thinking and thorough preparation in the field of computer sciences, the availability of skills for the use of modern network information technologies allows graduates to easily specialize in various fields of information technology, change their activities, work In various organizations and institutions.

\r\n\r\n

\"Interviewing — Role of training in career development of an IT specialist

\r\n\r\n

Our graduates work as architects of software and hardware of information systems, project managers, programmer, computer system analyst, computer network administrators, databases, etc., it\'s hard to list everything, but you can highlight a few key areas of activity and placement of graduates.

\r\n\r\n

Main directions of activity of graduates

\r\n \r\n

Computer Information Systems:

\r\n

Designing Computer Information Systems
System Integration of Computing Technology and Software, Designing Internet Applications and Services
System Integration of Solutions in Related Fields of Knowledge
Administering and supporting complex hardware and software systems

\r\n\r\n

Application Software:

\r\n

Software Development for Computer Information Systems
Web design and web design
Software Interface Design and Visual Software Components
Software Integration
Software Support
Quality Score and Software Testing

\r\n\r\n

Databases and Knowledge:

\r\n

Designing databases and knowledge
Administering and maintaining databases
Designing Artificial Intelligence Systems
Administration and maintenance of artificial intelligence systems
Intelligent Analysis and Data Processing

\r\n\r\n

Network infrastructure support:

\r\n

Computer Network Administration
Exploitation and maintenance of computer networks
Maintenance of the system software of computer information systems
Organization of computer networks protection

\r\n\r\n

Information Management:

\r\n

Project Management
Information Technology Management
Information Systems Management
Managing Databases and Knowledge
Management of enterprise management systems

\r\n\r\n

Automated Design Systems:

\r\n

Automation of the design of computer systems, including microprocessor systems and their elements
Automation of designing biomedical, physical and other data processing systems
Business Process Modeling and Forecasting
Formalization of subject areas when creating automated systems
Modeling objects and automation processes in computer information systems

\r\n\r\n

\"Динаміка — The dynamics of the growth of the IT labor market in Ukraine

\r\n\r\n

Studies show that with the growth of scientific and technological progress, automation of labor is increasing. In order to get a job in the future, a person needs to develop new tools in a timely manner, seek out non-standard solutions, and work in the sphere where the creative and scientific approach is most valued.\r\nAn engineer is probably one of the most sought after professions in the future. The largest IT companies in the world are already putting their programming strategies and engineering into their strategies.

\r\n\r\n

Answering the numerous questions of students and their parents, we have collected some information about positions and approximate salaries for these areas.

\r\n\r\n

\r\n

Типові посади працівників іт-галузі\r\n
\r\n\r\n
Developers/Engineers (software - SW, hardware - HW Developer or Engineer). Within this directions there are positions such as junior (Junior), lead (Middle), senior engineers (Senior), project managers (Principal).
\r\n\r\n
Junior Engineers - Senior students (since III year of education) of leading technical universities in SW, IT, ACS specialties. They are involved in rough work of the department, debugging of the code (debugging), working with the \"old\" code (porting), and error correction (bug-fixing). This work is a great opportunity for young professionals to acquire the experience required for further growth.
\r\n\r\n
Salaries of these professionals, in Kyiv, for example,, can be from $100-200 (III year students, part-time) to $1000-1300 (V-VI students courses in Western SW-centers).
\r\n\r\n
Programmers and software engineers - experts, who constitute the majority of the staff of any software developing company. Except developers, there are business analysts who also participate in the process of designing and have nothing in common with system. Business analysts are engaged in gathering and formulation of requirements relevant to particular software. There are also quality assurance engineers (QA Engineers – testers). Generally there are 5 quality assurance engineers on 10 software developers. Such a specialist is usually a graduate of a technical university with work experience about 3-5 years. These specialists are involved in major projects of the company: product solutions, system development, and offshore development (depending on the specifics of the company).
\r\n\r\n
Specialists with 5 years experience are usually invited for the position of leading (senior) engineers. These professionals have sufficient expertise to be technical \"guru\" of the project, know all the hidden pitfalls of the implementation of SW / HW decision, participate in the creation of architectural, write test tasks and scenarios (regarding quality assurance departments). Often these professionals have 2-5 employees in direct subordination who are involved in joint writing of the code.
\r\n\r\n
Senior developer and Team Leader are very close positions. The difference between them is only among subordinates; usually team leader has in a submission from 5 to 20 professionals. Team leader is often involved in development.\r\n
\r\n\r\n
Project Manager (PM) - is one of the key positions in the company. PM is responsible for project management, time tracking, negotiate with customers and foreign counterparts. Project manager isn’t usually involved directly in the process of coding or testing, but may be involved in the process of discussing the architectural features of the code.
\r\n\r\n
Revenues of project leaders can be very different - mostly it depends on the scale of the project. $2200-2500 in Ukrainian and small western offshore companies, up to $5000 and more in major Western centers.
\r\n\r\n
As part of the Information Management and network administration technical support experts (Helpdesk), system administrators, senior system administrators, IT-Managers, IT-Directors are employed.
\r\n\r\n
Technical support specialist (helpdesk) is a starting position. These professionals work with UNIX and other networks, servers, internal corporate IT-systems. The main duties of the technical support specialist (helpdesk) include user consultation on issues of information technology, solving the users problems associated with the operation of office equipment and initial network administration. Salary depends on the availability of higher education and English language skills.
\r\n\r\n
The system administrator is primarily engaged in the administration of the network. The system administrator can operate both within the IT-department of the company and independently. Depending on working conditions responsibilities differ: if system administrator is working independently, he combines responsibilities of the helpdesk specialist and others.
\r\n\r\n
Salary of system administrators, for example, in Kyiv, ranging from $1200 to $3500, the salary of system administrator with experience of 1-2 years, initial Windows administration skills, with or without knowledge of English will be from $1200 to $2000. System Administrator with experience of 2-4 years already receives $2000 - $2500. UNIX-Administrator (with knowledge of English) receives $3500.
\r\n\r\n
IT-manager manages IT- department. She/he leads all the documentation in her/his IT-department, is responsible for the implementation of new IT-policy: security policy, the corporate information system (ERP - Enterprise Resource Planning), the introduction of advanced computer-aided design and other application and system software used by employees in their work. The salary of such a specialist depends on the size of the company and number of subordinated people.
\r\n\r\n
IT-Director (Director of IT) is responsible for the IT-department of the whole company, which can be quite large and complex. IT-Director may have from 10 to 50 subordinated employees, and salary varies depending on the size of the company and areas of responsibility.
\r\n\r\n
This category of IT-specialists includes the business analyst. Business Analyst is a link between business and IT. The duties of business analyst include the study, description and modeling of business processes of the company and their adjustment in connection with the implementation and support of ERP-system.
\r\n\r\n
Separately, you can select a category of implementation consultants who implement systems and services: ERP- systems, CAD - systems, information security and surveillance systems, etc. (manufactured by large Western, Russian or Ukrainian companies as well as developed on request). They are also responsible for connection to services of provider companies such as cloud data storage, cloud computing resources (from the world well-known companies such as IBM, HP, Amazon AWS, Rackspace and national companies), etc.
\r\n

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-03-15 14:14:03\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2017-07-29 13:13:27\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"102\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-03-15 14:14:03\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:310:\"created_by=103\ncreated_by_alias=\naccess=0\ncreated=\npublish_up=\npublish_down=\nshow_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\n\n\";s:4:\"hits\";s:5:\"25093\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"4\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:22:\"241:pracevlashtuvannja\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:5;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"240\";s:5:\"title\";s:38:\"Чому слід обирати СП?\";s:5:\"alias\";s:8:\"chomu-sp\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:38562:\"

Чому слід обирати СП?

\r\n

Комп’ютерні науки

\r\n

Попит на IT-спеціалістів, без яких сьогодні не обходиться жодна компанія, росте постійно. Одним із найпопулярніших напрямків в області інформаційних технологій (ІТ) є «Комп’ютерні науки». Цей напрямок спрямований на активне використовування комп\'ютерів в науці, техніці, бізнесі, комунікаціях і розвагах, охороні здоров\'я і багатьох інших видах людської діяльності шляхом розробки алгоритмічного, програмного забезпечення та програмно-апаратних систем для широкого кола практичних застосувань.

\r\n

Комп’ютерні науки надають величезні можливості для успішної кар\'єри, а ті, хто працює в цій області, грають ключову роль у формуванні сучасного інформаційного суспільства. Важливо те, що галузь комп’ютерних наук і інформаційних технологій у всьому світі привертає самих здатних студентів з різних верств населення, що, у свою чергу, дозволяє підготувати з них знаючих і відповідальних професіоналів, вчених і інженерів.

\r\n

\r\n

Тільки у НТУУ «КПІ» 8 кафедр на п’яти різних факультетах з 2016 року будуть проводити набір абітурієнтів на згальну спеціальність «Комп’ютерні науки». Але, забезпечуючи певний обсяг базових знань і умінь загальної спеціальності, освітні програми різних кафедр, факультетів і ВНЗ суттєво відрізняються між собою професіональною складовою, яка визначається у спеціалізаціях підготовки. Спеціалізації визначають область застосування комп’ютерних наук і інформаційних технологій. Також відмінності у освітньо-наукових програмах багато в чому зумовлені традиціями наукових шкіл, досвідом викладачів і наукових співробітників різних кафедр, їх виробничими зв’язками з ІТ фірмами тощо.

\r\n

Основи професійної підготовки майбутнього фахівця закладаються в рамках першого етапу (бакалаврської підготовки). Повний обсяг знань і умінь випускника за спеціалізацією забезпечується другим етапом (магістерської підготовки) і третім етапом (підготовки докторів філософії – PhD).

\r\n

Тому вибираючи ВНЗ, факультет і кафедру для навчання, необхідно враховувати, як в освітньо-наукових програмах і планах вибраної Вами спеціалізації відображені тенденції розвитку самих ІТ-технологій і їх вплив на ІТ професії. Чи отримаєте Ви під час навчання в університеті достатні знання з новітніх технологій, що тільки зараз впроваджуються? Чи буде Ви в змозі плідно працювати з ІТ- технологіями майбутнього?

\r\n\r\n

Основні тенденції розвитку ІТ- технологій

\r\n

Інформаційні технології дуже швидко розвиваються. З кожним днем вони проникають у нові області виробництва, науки, управління, соціального і приватного життя.

\r\n

Можна виділити декілька тенденцій, що характеризують прогрес у розвитку засобів ІТ:

\r\n

Постійно наростаючий \"інформаційний бум\", завдяки чому щороку об\'єми наукових даних і іншої інформації майже подвоюються.\r\n
\r\n
Зростання точності вимірів при спостереженнях та експериментах і досконалість процедур моделювання вже зараз вимагає одночасної обробку петабайтних наборів даних (петабайт = 10¹⁵байт), що потребує розроблення інтелектуальних методів організації даних для скорочення об\'єму пошуку, паралельної обробки і доступу до даних при виконанні пошуку у величезних наборах.
Переконливими прикладами джерел таких даних є Великий Андронний Коллайдер в ЦЕРН, який виробляє близько 10 Петабайт необроблених даних у рік в галузі фізики високих енергій; новітній телескопу (Large Synoptic Survey Telescope ) з міжнародного проекту Sloan Digital Sky Survey, за допомогою якого досліджується спектр зірок на хвилях за межами видимого спектру; проект GEOSS (Global Earth Observation System of Systems), який базується на використанні супутникових даних для багатьох галузей господарства: прогнозування погоди і врожаїв, спостереження змін клімату і екологічного стану, розповсюдження стихійних лих (поводів, пожарів, засухи) і т.д.
\r\n
\r\n
Перенос обчислювальної інфраструктури і програмних застосувань в «хмарне» середовище.\r\n
\r\n
Хмарні технології реалізують мережеві послуги, які надають користувачу доступ до ресурсів розподіленої обчислювальної інфраструктури (серверів, сховищ даних, додатків і сервісів, мережевого обладнання). За допомогою зручного інтерфейсу користувач може через Web браузер швидко вибирати і налаштовувати потрібні програми і обладнання з мінімальною взаємодією з постачальниками послуг. Хмарна обчислювальна модель забезпечує значну економію витрат, пов’язаних із зростаючим використанням ІТ.\r\n
\r\n
\r\n
\r\n \r\n
Пошук і інтелектуальна обробка даних в глобальних комп’ютерних мережах.\r\n
\r\n
Сучасна електронна наука (е-наука ) базується на обробці потенційно величезних обсягів інформації незалежно від місць знаходження сховищ даних і потребує виконання великого об\'єму складних обчислень при забезпеченні зручного спілкування і співпраці вчених під час досліджень.
Програмне забезпечення і апаратні засоби, які забезпечують попереднє оброблення, архівацію і збереження, пошук і всебічну інтелектуальну обробку даних, мають бути настільки потужними, що задовольнити ці потреби можна лише об’єднавши і скоординувавши мережеві і обчислювальні ресурси різних організацій і країн. Саме цій меті слугують грід-технології, які дозволяють для вирішення певної задачі об’єднати розподілені ресурси (комп\'ютери, сховища даних, додатки, прилади, тощо) в єдине віртуальне обчислювальне середовище.
\r\n
\r\n
Інтерфейси людини з цифровими пристроями стають більш природними, а персональні пристрої стають домінуючим засобом інформаційного доступу.\r\n
\r\n
В сучасному цифровому світі поширюється використання природних засобів взаємодії людей і об\'єктів. Це може бути звичайна мова, як при керуванні комп’ютером ІВМ «Watson», або мова жестів (положення тіла, рухи рук, енцефалограма, тощо), щоб не тільки керувати пристроєм, але виказати свою емоцію, настрій, відношення і увагу (Multimodal Human computer interaction).
З технічних пристроїв для інформаційного доступу найбільша увага приділяється тим, що завжди є під рукою у користувача, наприклад персональним мобільним пристрям \r\n
\r\n
\r\n
Створення компонентів програмного забезпечення вищого рівня у вигляді сервісів.\r\n
\r\n
Сервісно-орієнтована архітектура програмного забезпечення (SOA) розглядає програмні компоненти як готові сервіси, з яких процедурою композиції можна за бажанням користувача складати прикладні додатки оброблення даних. Сервіси пропонуються постачальниками послуг Інтернет, які їх реалізують, надають їхні описи та підтримку. Серед головних принципів SOA виділяють наступні: максимальне повторне використання, модульність, здатність до поєднання (композиції), функціональна сумісність, відповідність стандартам.
Даний підхід з одного боку дозволяє швидко і дешево створювати прикладні застосування, а з іншого боку може надати універсальні механізми взаємодії різнорідних складних систем і ресурсів глобального інформаційного простору, що зробить екзамасштабне розподілене середовище дійсно \"відкритим\".
\r\n
\r\n
Становлення науки про сервіси, управління та інжиніринг\r\n
\r\n
Масштаб, складність і взаємозалежність сучасних систем послуг (сервісів) у зв\'язку з глобалізацією, демографічними змінами та технологічними розробками досягли безпрецедентного рівня. У найбільш розвинених країнах більше 70% доходу формується індустрією послуг, в якій зайнято сьогодні (за інформацією Міжнародної організація праці) більше половини людства. Глобальність економіки вимагає від компаній інтеграції бізнесу з партнерами. Інтеграції також потребує велика кількість інформаційних систем і додатків в рамках одного підприємства або декількох підприємств, які об\'єднуються у партнерський ланцюжок. Для ефективної організації такої взаємодії необхідний продуманий вибір архітектури систем сервісів.
Індустрія послуг сьогодні потребує створення своєї наукової бази, розроблення методики i інструментарію для побудови систем сервісів, розгортання підготовки відповідних кадрiв, спроможних забезпечити подальше поширення i зміцнення індустрії послуг.\r\n
\r\n
\r\n

\r\n

Врахування досвіду аналогічних вітчизняних та іноземних навчальних програм

\r\n

Кафедра Системного Проектування готує фахівців до успішної професійної кар’єри в\r\nсучасному суспільстві, в якому інформація і знання – це центральні чинники в рамках\r\nспеціальності 122-«комп’ютерні науки». за освітньою програмою (ОП) «Iнтелектуальнi\r\nсервiс-орiєнтованi розподiленi обчислювання».

\r\n

За минулий короткий термін – близько п’яти років – новий напрям з сервіс-орієнтованих\r\nобчислень і архітектур набув широкого поширення в провідних університетах світу. Деякі з\r\nних зайняли лідируючі позиції в дослідженнях і привнесли інноваційне бачення науки про\r\nсервіси як нової дисципліни. До таких університетів відносяться: Берклі (Каліфорнія),\r\nКарнегі Мелон, Технологічний Інститут штату Джорджія, Массачусетський технологічний\r\n(всі США) Інститут Фраунгофера, Університет Карлштад (ФРН), університет Цинги Хуа\r\n(Тайвань), університет Кента (Великобританія). Сьогодні відомі 102-і такі навчальні\r\nпрограми по всьому світу ( 88 магістерських та 14 бакалаврських) з підготовки\r\nадаптивних новаторів сервісного керівництва наукою та економікою в 250 університетах\r\nсвіту 50-ти країн. Серйозний розвиток викладання нової науки отримало в Чехії та\r\nУгорщині. Деякі з перерахованих вузів розміщують на своїх сайтах матеріали, пов’язані з\r\nвикладанням окремих дисциплін.

\r\n\r\n

В Україні вітчизняних альтернатив для освітньої програмі «Iнтелектуальнi сервiс-\r\nорiєнтованi розподiленi обчислювання» поки немає. Серед множини існуючих\r\nнавчальних іноземних програм в залежності від специфіки країни і вимог національної\r\nекономіки наголос робиться на різні аспекти підготовки: дехто посилює ІТ підготовку, інші\r\n– підготовку з бізнесу і менеджменту. При розробці ОП «Iнтелектуальнi сервiс-\r\nорiєнтованi розподiленi обчислювання» вивчалися і порівнювалися програми\r\nпідготовки магістрів і PhD з інженерії сервісів, що реалізовані в університеті Павіа (Pavia\r\nUniversity, Італія) в співпраці з Харбінським технологічним інститутом (Harbin Institute of\r\nTechnology, Китай), а також інші подібні освітні програми, зведені в табл.1:

\r\n

Таблиця 1. Приклади зарубіжних університетів і їх освітніх програм

\r\n

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

№	Університет	Програма
1	University of Cambridge	CS: SE 9, CS230;
2	University of Oxford	CS: Service Oriented Architecture;
3	Royal Instutute of Technology Stockholm	Component and Service Oriented Information Systems
4	TU Wien	Web-Service Engineering
5	ETH Zurich	Enterprise Application Integration (Middleware)
6	MIT	Foundations of Software Engineering
7	Stanford	Web Services for Effective e-Business Applications
8	Berkely	Service-Oriented Computing

\r\n

ОП «Iнтелектуальнi сервiс-орiєнтованi розподiленi обчислювання» за змістом і\r\nструктурою наближається до ОП «Service Oriented Architecture» (Oxford і Cambridge, UK)\r\nта ОП «International Master in Service Engineering» (програма Erasmus Mundus в University\r\nof Tilburg (Netherlands), the University of Stuttgart (Germany) and University of Crete (Greece).

\r\n\r\n

Особливості програми підготовки бакалаврів

\r\n

1. Навчальна програма підготовки бакалаврів базується на міжнародних стандартах, які підготовлені спільно міжнародними Асоціацією з Обчислень, Асоціацією з Інформаційних Систем і Комп’ютерним Співтовариством, і містить уніфікований перелік рекомендованих базових дисциплін і їх основних розділів. Це гарантує студентам можливість вибирати для продовження освіти на магістерському рівні інші спеціалізації в різних університетах світу, де реалізовані подібні навчальні програми.

\r\n

2. За рахунок дисциплін професійної складової кафедра СП пропонує студентам гармонійне поєднання базових курсів з комп’ютерних наук і курсів, які віддзеркалюють перспективні напрями розвитку ІТ- технологій. Плідна міжнародна співпраця сприяла створенню на кафедрі СП потужної сучасної матеріально-технічної бази для досліджень і навчання.

3.Навчальний план бакалаврської підготовки пропонує студентам збалансоване поєднання курсів з комп’ютерних наук, обчислювальної математики, штучного інтелекту і програмно-апаратних платформ. З точки зору комп’ютерних наук акцент робиться на програмне забезпечення, програмування, алгоритмізацію та логіку. Курси з обчислювальної математики розроблені так, щоб студенти могли опанувати і далі застосовувати сучасні програмні засоби математичних обчислень, включаючи виконання паралельних обчислень. Штучний інтелект дозволяє їм робити різні висновки в залежності від доступних знань і уміти приймити рішення. Вивчення складних програмно-апаратних платформ дозволяє набути навички проводити розроблення сучасних складних комп’ютерних систем «під ключ».

\r\n

Можливості професійно - наукової підготовки під час навчання

\r\n

Участь у наукових проектах кафедри дає студентам можливість отримувати практичні навички побудови і підтримки складних комп\'ютерних систем та їх програмного забезпечення ще під час навчання.

Кафедра СП є постійним виконавцем Європейських міжнародних науково-технічних програм (7-ої Рамочної Програми ЄС, Рамкової програми ЄС Горизонт 2020), міжнародних програм Українського науково – технологічного центру (УНТЦ), Державних програм України з інформатизації, прямих контрактів з рядом провідних зарубіжних фірм (Samsung, Motorola, IHP, Melexis, Panasonic, IBM).

На кафедрі функціонують дві спільні з партнерами науково-навчальні лабораторії КПІ-Мелексіс (Бельгія) і ІПСА-Miratech (Україна).

Наукова діяльність кафедри, крім базового сайту, відображена на сайтах grid.kpi.ua, cloud.kpi.ua, allted.kpi.ua і зосереджена на:

інформаційних та телекомунікаційних технологіях для колективного проектування в середовищі Іnternet ( розподілені інтелектуальні середовища, сервісно-орієнтовані архітектури, новітні обчислювальні паралельні алгоритми і програми, семантичні і агентні грід- технології, об’єднання грід- і веб- сервісів, веб- дизайн і веб- програмування, Data Mining - інженерія знань . Приклад унікальної розробки міждисциплінарного програмного комплексу математичного моделювання в середовищі Грід, що немає зарубіжних аналогів, приведений на сайті кафедри;
автоматизованому проектуванні мікросистем (як елементної бази ІТ) і їх ПЗ.

\r\n

Можливості професійно - практичної підготовки під час навчання

\r\n

Спробувати свої сили у різних напрямах професійної діяльності і придбати досвід практичної роботи під час навчання студенти можуть, працюючи у структурах, які очолюють або, з якими співпрацюють викладачі кафедри СП.

\r\n

1. Науково-дослідний відділ «Інформаційні ресурси» Інституту прикладного системного аналізу НАНУ (участь в виконанні виконання тематичних наукових робіт за Державними програмами)

\r\n

2. Відділ обслуговування і адміністрування потужної комп’ютерної мережі кафедри, яка об’єднує декілька віддалених установ кафедри у різних районах Києва швидкісною магістраллю, включає понад 160 комп’ютерів, має широкосмугове підключення до Інтернет, мережі КПІ, Грід- інфраструктури України (об’єднання 26-ти суперкомп\'юрів академічних інститутів і університетів).

\r\n

3. Центр суперкомп’ютерних обчислень НТУУ”КПІ”, де функціонує найпотужніший в Україні кластер (обслуговування і виконання тематичних проектних робіт).

4. Центр розвитку і підтримки сайту КПІ (Web-програмування, збір статистики).

\r\n

5. Тематична група з проекту FP7-PEOPLE-2010-IRSES “ Developing Multidomain MEMS Models forEducational Purposes (EduMEMS)”, з Європейської Рамочної Програми FW7, яка передбачає тривале (до місяця) стажування в лабораторіях партнерів з Франції, Бельгії, Польщі.

\r\n

\r\n

6. Спільна з фірмою Meleхis (Бельгія) навчально - дослідна лабораторія з проектування ВІС, що спрямована для підготовки фахівців під потреби фірми і компаній мікроелектроніки. Щорічно за спеціальною програмою комп’ютерного проектування інтегральних схем навчаються 10-12 студентів, вибраних за конкурсом серед студентів ІПСА,ФЕЛ і РТФ. Їх розрахункові і курсові проекти пов’язані з тематикою фірми. Студенти отримують від фірми додаткові стипендії і щорічно здають заліки, які приймають працівники фірми. Після успішного завершення такого навчання студенти працевлаштовуються на фірмі.

\r\n

7. Співробітництво з німецькою компанією IHP (Innovation for High Performance) Франкфурт (Одер), яке дає можливість кафедрі готувати фахівців з проектування мікросхем на сучасній технологічній базі (0.25 мкм), відсутній в Україні. Проектування мікросхем на замовлення IHP ведеться на кафедрі за технологічними нормами, переданими IHP, з використанням найсучасніших систем проектування, а їх наступне виготовлення відбувається в Німеччині. Здійснюється стажування магістрів кафедри в IHP з можливістю продовжити навчання на ступень «доктора філософії» у Котбуському університеті.

\r\n

8. Співробітництво з міжнародною організацією EUROPRACTICE (Англія). Кафедра отримує для проведення навчання та науково-дослідних робіт сучасне програмне забезпечення для автоматизованого проектування інтегральних схем (САПР Cadence, 32 ліцензії), при чому щорічну вартість ліцензій сплачують компанії Meleхis і IHP.

\r\n

9.Студентський проект зі створення приватної обчислювальної хмари кафедрі з серверів і мережевого обладнання,переданого кафедрі безкоштовно компанією МТС, хоч його вартість сягає за 2 млн.грн.

\r\n

Попит на випускників кафедри СП

\r\n

Проблем з працевлаштуванням випускників кафедри просто не існує, навпаки, на кожного випускника припадає по кілька українських та закордонних пропозицій. Потужна фундаментальна підготовка, широка профілізація наших випускників (особливо після закінчення магістерської підготовки) забезпечує їм гнучку професійну адаптацію до соціальних замовлень суспільства. Як показують дослідження, випускники кафедри СП володіють професійними компетенціями, які висувають сьогодні до фахівців в галузі ІТ провідні компанії світу.

Професійні компетенції, за якими фірми і компанії відбирають для себе фахівців ІТ

\r\n

\r\n

Без сумніву, вказані вимоги до професійної компетенції ІТ фахівців стануть реаліями і для українських підприємств в найближчі роки, ще до того, як Ви закінчите навчання в університеті.

Західна система освіти сьогодні не в змозі забезпечити ринок ІТ достатньою кількістю висококваліфікованих спеціалістів, тому відомі іноземні фірми готові підтримати їх підготовку в Україні, про це свідчать угоди кафедри з провідними компаніями Melexis (Бельгія), ZMD і IНР (Німеччина), ПроФІКС (Україна) про спільну підготовку фахівців з комп’ютерного проектування, яким пропонуються спеціальні стипендії, можливість стажування і навчання в аспірантурі за кордоном, гарантованого працевлаштування на філіях цих фірм у Києві і безпосередньо за кордоном.

\r\n

Можна виділити декілька основних напрямів працевлаштування наших випускників:

Розробка ПЗ і систем: програмісти, Web-дизайнери, розробники інформаційних систем, програмно - апаратних комплексів;
Інформаційний менеджмент: адміністратори БД, інформаційних систем, ERP-систем;
Підтримка мережевої інфраструктури: адміністратори локальних і глобальних комп’ютерних мереж;
Комп’ютеризація проектування: проектування мікро- і наносистем, систем обробки біомедичних, фізичних та інших даних.

Багато наших випускників працюють сьогодні аналітиками комп’ютерних систем, керівниками проектів, програмістами, тестувальниками, адміністраторами комп’ютерних мереж, систем сервісів та баз даних в провідних ІТ компаніях: IBM, Oracle, Google, Miratech, Samsung, EPAM, Luxoft, GlobalLogic, Melexis, МТС, Київстар та інших.

\r\n

(дивись також Відгуки випускників)

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-03-15 13:44:55\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2020-05-30 18:47:42\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"102\";s:11:\"checked_out\";s:3:\"106\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"2021-04-28 08:41:05\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-03-15 13:44:55\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:231:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:5:\"25122\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"5\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:12:\"240:chomu-sp\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:6;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"235\";s:5:\"title\";s:24:\"Reward of V.P. Sihorskiy\";s:5:\"alias\";s:24:\"premija-im-vp-sigorskogo\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:2915:\" $\"Sihorskyy$ Vitaliy Sihorskyy
22.11.1922 – 13.08.2007

The name of Sihorskyy Vitaliy Petrovych is one of the most prominent names in the history of System Design department . Sihorskyy Vitaliy Petrovych was an outstanding scientist, who stood at the origins of the idea of CAD. Namely under his direction the department was formed during the 1964-1970 years. The department carried out the training of specialists on specialization \"Electronic control system\" the speciality was 0612 (\"Industrial Electronics\") the academic group consisted of (25 students). Begun and actively conducted investigations on methods and algorithms for analyzing linear electronic circuits, graphic information converters for computers, scale-time signal converters etc. At this time the staff of the department is formed and its main goals are set. It’s worth mentioning, that, in fact, it was the renaissance of \"Technical Electronics\" specialization, which was established by docent, DScTech S.V. Svyechnykov at the Department of \"electronic devices\" in 1956 (now - Academician of National Academy of Sciences, Director of Institute of Semiconductors). In 1962 the \"Industrial Electronics\" department (with docent, PhD Rudenko S.V.) \r\nconsisted of basic members of previous specialization(docent Petrenko A. I., docent Kalnibolotskyy Y.M., senior lecturer Vakulenko E. M. , assistant Denbnovetskyy S.V., assistant Abakumov V.G., asisstant Budnyak A. A.) continued to work in signal electronics and control systems branches. When prof. Sihorskyy V. P. came to KPI, a restored specialization on the new department has achieved significant success in all areas of its activities: educational, scientific, organizational in a relatively short time.

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-19 20:26:45\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2012-03-01 09:38:54\";s:11:\"modified_by\";s:2:\"95\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-19 20:26:45\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:310:\"created_by=103\ncreated_by_alias=\naccess=0\ncreated=\npublish_up=\npublish_down=\nshow_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=\n\n\";s:4:\"hits\";s:4:\"7438\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"7\";s:7:\"metakey\";s:76:\"Премія ім. В.П. Сігорського, КПІ, ІПСА, САПР\";s:8:\"metadesc\";s:343:\"Премія ім. В.П. Сігорського\r\n Ім’я Сигорського Віталія Петровича є одним з найвизначніших імен в історії кафедри Системного проектування. Сигорський Віталій Петрович був видатним вченим,\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:28:\"235:premija-im-vp-sigorskogo\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:7;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"233\";s:5:\"title\";s:24:\"Terms of personal grants\";s:5:\"alias\";s:28:\"terms-of-ymenni-scholarships\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:18:\"
\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-09 10:34:33\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:11:\"modified_by\";s:1:\"0\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-09 10:34:33\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=en-GB\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:4:\"6295\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"8\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:32:\"233:terms-of-ymenni-scholarships\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:8;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"232\";s:5:\"title\";s:57:\"Положения о именных стипендиях\";s:5:\"alias\";s:32:\"polozhennja-pro-imenni-stipendii\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:32:\"Ожидает перевода.\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-09 10:32:51\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2012-02-09 10:37:38\";s:11:\"modified_by\";s:2:\"95\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-09 10:32:51\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=ru-RU\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:4:\"6420\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:1:\"9\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:36:\"232:polozhennja-pro-imenni-stipendii\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:9;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"231\";s:5:\"title\";s:31:\"ІМЕННІ СТИПЕНДІЇ\";s:5:\"alias\";s:32:\"polozhennja-pro-imenni-stipendii\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:12991:\"Положення про іменні стипендії

\r\n\r\nПоложення про іменну стипендію імені д.т.н. В.П. Сигорського

\r\nПорядок проведення конкурсного відбору

Бланк заяви

\r\n\r\n

	Положення про іменні стипендії	Додаток до наказу
		ННК «ІПСА» №1

\r\n

Це положення визначає порядок створення та призначення іменних стипендій для студентів Навчально-наукового комплексу «Інститут прикладного системного аналізу» (далі ННК «ІПСА») з метою підтримки молодих науковців, які проводять перспективні наукові дослідження в галузі природничих та технічних наук.
Іменні стипендії ННК «ІПСА» виплачуються за рахунок стипендіального фонду у розмірі встановленому відповідно до чинного законодавства України.
Створення та призначення персонального імені стипендій здійснюється наказом по ННК «ІПСА» на підставі рішення Вченої ради.
Кандидатури на отримання іменних стипендій визначаються Студентською радою відповідно до Порядку проведення конкурсного відбору студентів на визначення кандидатів на іменні стипендії, який є додатком до цього положення, та розглядаються і затверджуються на засіданнях науково-педагогічних складів кафедр Математичних методів системного аналізу (далі ММСА) та Системного проектування (далі СП) та подаються на розгляд стипендіальній комісії.
Стипендіальна комісія розглядає подання кафедр, приймає рішення та подає на затвердження Вченій раді ННК «ІПСА» кандидатів на призначення іменних стипендій.
Вчена рада ННК «ІПСА» розглядає рішення стипендіальної комісії про призначення іменних стипендій терміном на два навчальних семестри.
Рішення Вченої ради ННК «ІПСА» щодо призначення та виплати іменних стипендій провадиться наказом ННК «ІПСА».
Розмір іменної стипендії встановлюється згідно чинного законодавства України.
Позбавлення студента ННК «ШСА» іменної стипендії може бути здійснено згідно закінчення терміна дії або рішенням Вченої ради ННК «ІПСА» тільки за умов не відповідності студента конкурсним вимогам за поданням стипендіальної комісії.

\r\n

\r\n\r\n

	Положення про іменну стипендію імені д.т.н. В.П. Сигорського	Додаток до наказу
		ННК «ІПСА» №5

\r\n

Стипендія імені д.т.н. Віталія Петровича Сигорського встановлена рішенням Вченої ради (протокол засідання Вченої ради Навчально-наукового комплексу «Інститут прикладного системного аналізу» (далі ННК «ІПСА») від _________________№___).
Присвоєння імені д.т.н. В.П. Сигорського стипендії обумовлено вагомим внеском вченого в розвиток української та світової науки, створення наукових шкіл в області теорії електронних кіл та автоматизованого проектування електронних систем в Національному технічному університеті України «Київський політехнічний інститут».
Стипендії імені д.т.н. В.П. Сигорського призначаються студентам кафедри Системного проектування ННК «ІПСА», які два семестри підряд навчалися на відмінно та займалися науковою діяльністю в галузі технічних наук.
Встановлено дві стипендії імені д.т.н. В.П. Сигорського.
Стипендія виплачується у порядку встановленому наказом ННК «ІПСА» від ________________№_____ «Про іменні стипендії».

\r\n

\r\n\r\n

\r\nПорядок проведення конкурсного відбору студентів
на визначення кандидатів на іменні стипендії

Додаток до Положення
про іменні стипендії

Конкурсний відбір студентів на визначення кандидатів на іменні стипендії ННК «ІПСА» проводиться Студентською радою.

\r\n

Студентська рада визначає кандидатів на отримання іменних стипендій згідно бальної системи за відмінне навчання та наукові досягнення. Бальна система складається таким чином:

№	Критерії	в балах
1.	Кількість семестрів на відмінно	1 сем. = 10
2.	Здобутки в науковій роботі
2.1	Патент	50
2.2	Наукова стаття у міжнародному виданні	40
2.3	Наукова стаття у всеукраїнському виданні (ВАК)	30
2.4	Наукова стаття у всеукраїнському виданні	20
2.5	Наукова стаття у університетському виданні (ВАК)	15
2.6	Наукова стаття у університетському виданні	7
2.7	Подана заявка на патент	20
2.8	Участь (доповідь) у Міжнародних конференціях	7
2.9	Участь (доповідь) у Всеукраїнських конференціях	5
2.10	Участь у наукових розробках інституту (визначається науковим керівником студента)*	0-40
3.	Участь у Міжнародних олімпіадах і т.ін.	12
3.1	I місце	50
3.2	II місце	30
3.3	III місце	20
3.	Участь у Всеукраїнських олімпіадах і т.ін.	7
3.1	I місце	25
3.2	II місце	15
3.3	III місце	10

На розгляд допускаються кандидати в іменні стипендіати, які мають більш ніж 50 балів. Визначених кандидатів на іменні стипендії Студентська рада ННК «ІПСА» подає на розгляд засідань науково-педагогічних складів кафедр ММСА та СП.

Бланк заяви

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-09 10:31:39\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2012-03-01 09:40:24\";s:11:\"modified_by\";s:2:\"95\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-09 10:31:39\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=uk-UA\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:5:\"13754\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:2:\"10\";s:7:\"metakey\";s:85:\"ІПСА, САПР, КПІ, Положення про іменні стипендії\";s:8:\"metadesc\";s:96:\"Положення про іменні стипендії на кафедрі ІПСА, САПР\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:36:\"231:polozhennja-pro-imenni-stipendii\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:10;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"230\";s:5:\"title\";s:20:\"Reviews of graduates\";s:5:\"alias\";s:20:\"reviews-of-graduates\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:39429:\"Why the department of System Design?

\r\n

Fedorenko Oleksij

\r\n

Group: DA-91

\r\n

Class of 2005

\r\n

Place of work: engineering company (Germany)

\r\n

Personally for me studying at the department was dynamic, effective, interesting and full with events. Teachers\' activity and professionalism and the enthusiasm of young scientists, involved in learning process, make studying and scientific research specially productive. Personally I would like to point out a wide network of department’s international connections that allows students to study and to do internships at the leading universities all over the world. Personally I gained among a lot of different things at the department an opportunity to feel strong at the labor market and found myself today to be taking part in a very interesting project in the engineering company.

\r\n

\r\nMarina Shpakayskas\r\n

\"It was a good time! It is nice to think of that times when I was studying and working at the department as a system administrator. The department have contributed me greatly and I am very grateful to all the teachers.

\r\n

On the final years I have worked in the MTS in the Department of exploitation NSS (system of commutation) and I was engaged in the support of switching equipment systems. This summer I switched to the information security department. My main working areas and responsibilities are:

\r\n

1. Administration and maintenance of company\'s security systems.
2. Conducting information systems security audits.
3. Conducting internal investigations and detection of security incidents (information leaks, system hacking, etc.)
4. Protection and anti-fraud in networks operators. I am satisfied with the work, I have opportunities to use my skills and gain very good experience.

\r\n

\r\nСоломко Валентин Анатолійович

Born on May 9, 1982, in Kyiv. A 2005 graduate of CAD department. In 2002 joined the IC design group lead by V. Stikanov. After graduation in 2005, continued as a scientific assistant with the Chair of Circuit Design, Brandenburg University of Technology, Cottbus, Germany, where he was giving lectures and practical course on radio-frequency engineering. Since 2009 works as a research engineer in General Electric Company, Munich.

\r\n

Education

\r\n

- 2003 – bachelor degree

\r\n

- 2005 – master degree

\r\n

- In 2008 got a doctoral degree (Doktor der Ingenieurwissenschaften) from Brandenburg University of Technology. Thesis: “Monolithically Integrated Sigma-Delta Frequency Synthesizers in 0.13 μm CMOS”

\r\n

Professional Experience / Achievements

\r\n

- Design of analog and mixed-signal integrated circuits in CMOS and BiCMOS technologies (frequency synthesizers, ADCs, power amplifiers, low-power sensors, readout circuits for x-ray sensors etc.)

\r\n

- 6 publications, among them are 2 utility models

- Reviewer for IET journals

Kuz Pavlo Serhijovych\r\n

Group ZDA-41

\r\n

Graduated in 2010 (distance course)

\r\n

I was working as a network engineer at the MTS Ukraine when I was graduating, soon after that I switched to the Google Australia also to the position of network engineer, where I work today. Well, the previous 9 years working in IT I will probably modestly omit .
Education at the CAD helped me to expand my horizons and systematize knowledge in mathematics and computer sciences, and the work with my supervisor on a diploma project helped me in proper organization of projects at work.

\r\n

\r\nPushkar Volodymyr Ivanovych
Studied in 1998 - 2004
Senior system administrator at the Department CAD FEL KPI: 2001- to this day
Senior System Engineer at the \"MTS Ukraine\": 2005 - 2010
Unix / network system administrator of the corporation \"Quasar-Micro\": 2004 - 2005
System Architecture Ltd. \"Digital Screens\": 2011 - to this day

\r\n

Senior system administrator \"Digital Ventures\": 2010 — 2011 Head of the department

Studying at the CAD department gave me an invaluable experience and knowledge in information technologies, confidence in my professional abilities and possibilities for further improvement.

\r\n

\r\nYurij Yakimov,class of 2007 , DA-12\r\n

Consultant for SAP, KONE Lifts Moscow, Russia

Studying at the KPI was not an easy experience for me, because I have always leaned to the humanities. The CAD was chosen on the basis of \"I need to learn what I know least.\" And I has not lost. The skill to quickly understand new challenges, a confident work with massive amounts of diverse information, the ability to point out important and fundamental, the ability to structure, devolving into the problem — that is what being taught at the CAD Department ,and this is what allows me to worry less about world crises. Graduates of CAD, tempered with hardtraining will always be needed and demanded at today\'s job market.

\r\n

Chernyshyn Vjacheslav FEL CAD Class of 2004

\r\n

Manager of Foreign economic activity, group of companies “Krutye Tachki”

\r\n

The CAD Department has gave me a lot in life. To be exact - it gave me the most important! - An engineer thinking, a way of learning and growing as a person. Although I work not in my specialty(in foreign economics) and gained second degree in economics, I think of CAD as my primary education. Because those principles and abilities to study and understand the science, that were given me by the teachers I use every day. I remember a quote by Petrenko Anatolij Ivanovich- \"a real engineer does not need to know everything, but he needs to know, where and what to look for\".

\r\n

This is probably one of the main principles of work in our time. The first job in logistics, I found while I was an engineer in one of the Kiev\'s Internet provider company. And I got a second degree very confidently after the KPI. So the starting point in my life was CAD...

\r\n

\r\nVitalij Baranovskij, class of 2004 (MA)\r\n

I think of the time studying at the department with great pleasure. Despite the fact that in my field (java-application corporate development), I got not so many specific knowledge, while studying at the department, this training gave me a powerful general theoretical basis that has allowed me to quickly and easily study any technology. As a result, I know technologies deeply and understand how everything works inside, and my knowledge is not superficial. So my value as a specialist is quit high.

I have worked in the company LLC \"Liga\" and have supervised the development of the portal liga.net. Together with other students from our department who also had been working there, we had established a leading business portal of Ukraine, which was designed so well that have worked even without additional development for 3.5 years after our resigning from the company.
Now I am working on a project as a team leader in the NetKreker.

\r\n

\r\nName: OksanaTkanko\r\n

Class of: 2009

\r\n

Place of work: Skype (http://skype.com/)

\r\n

Position: Software Engineer - Secure Web Services at Skype

\r\n

What was the studying at the SD Department like?
-It\'s a good question. The first course - was the most difficult but also the most interesting, because everything was new. Starting with the residence conditions (dormitories) to the large lecture halls. But! Getting involved in the process, one finds new in the familiar environment and one starts to get more of what is wanted and more clearly understands what the desirable.Thus one gradually approaches to the question.

\r\n

What has it given me?

\r\n

First of all — it\'s knowledge. Different knowledge- purely technical and life skills.

\r\n

The Department:
1. has taught me to prioritize.
2. has showen that in order to pass something (test / exam) one should complete all the assignments.
3. has provided with an opportunity of participation in different projects.
4. has provided with an opportunity of doing something not for the sake of time, but for the specific purpose.
5. has taught to work in a team.
6. has provided with an opportunity of going beyond the curriculum and implementing ideas.
And most importantly, the Department has provided me with an opportunity to do what is really interesting.

\r\n

About my work:
Now I work in the Skype office in Tallinn (Estonia). I spend a lot of time here, but with a clear understanding that it is not in vain. We help people to be closer, to see and to hear each other.

\r\n

\r\nIshchuk Valentyn, Class of 2005.\r\n

Research Associate, Institute of Micro-and nano-electronics in the Technological University of Ilmenau, Germany.

\r\n

The CAD Department gives students the opportunity to obtain multilateral knowledge in the sphere of high technology, whether it is hardware or software of electronic devices. During the classes the principle of operation of calculating devices has being taught on various levels, from the physics of semiconductor devices to the circuit architecture for personal computer in general. Concurrently, a lot of attention is being paid to the software development technology and system analysis. All together give a very good knowledge base for finding interesting and promising work and further self-development.

\r\n

The Department’s cooperation with foreign universities gave me the opportunity to go to pre-thesis practice to Germany for six months. I have been studying for several years now in postgraduate school of the University of Technology Ilmenau in Germany and my major is modeling of plasma processing of silicon, participating in an international European project at the same time. In cooperation with American colleagues I have completed a six months internship in the University of California at Berkeley in the Lawrence Lab. We have presented with our working group at the conference EIPBN 2011 in Las Vegas the recent results obtained with the help of our simulation software package.

\r\n

\r\nKrasnoshapka Volodymyr Oleksandrovych\r\n

Class of: 2005

\r\n

Place of work: Ciklum (www.ciklum.net)

\r\n

Position: PHP / Drupal Lead developer

\r\n

I was so lucky with the choice of profession as well as with the choice of the most wonderful department in the NTUU “KPI”- the department of Computer Aided Design.
I want to thank the great faculty for the theoretical basis which I received while studying at the Department of CAD. Also, thanks to the teachers I was fortunate to find my first job! I wish that experience and the school,that exist at the department continue developing in spite of everything, helping future generations get the most demanded profession of the 21^st century, related to information technologies.

\r\n

\r\nRoenko Nataliya Serhiyivna\r\n

Class of 2006

\r\n

Group - ДА-02

\r\n

My best memories and experiences are from my university years! With the knowledge obtained at the SD Department ,on the 4th course I got to be a journalist and wrote articles on modern computer technology and IT development in Ukraine. After the SD Department I decided to pursue a career in PR-technologies, where my work was connected with the organization\'s website. It is the knowledge that I gained during the studying that have helped me in all that concerned the development, administration, promotion and maintenance of the site.

Today I am a head of the office in one of the major real estate agencies in Ukraine and I am more than confident that in the development of my career a \"baggage\" of knowledge that I gained as a student of SD Department has proofed to be significant.

I would like to point out that the SD Department has been different from others with special family atmosphere. All the teachers are very sensitive people, always ready to help students, and they will forever stay in my heart.

\r\n

I graduated the SD Department in 2005 and I had been working for 2 years in the bank in managing of payment cards, what had determined my following career. Now I have been working for 4 years already in the company I had dreamed to work for since 2003. The Company is “Ukrainian Processing Center” and it is a leader of outsourcing IT service companies for banking sector in Ukraine. Technical education received at the CAD Department helps me even today. Logical thinking skills, subject base allow using them not only in working process but in every day life as well.

\r\n

Nowadays its a well known fact that technical universities\' graduates that major in computer technologies are the most required on the labor-market. One of these universities is the National Technical University of Ukraine “Kyiv Polytechnic Institute” it is one of the most known technical universities in Ukraine and in the world and has many achievements in scientific work, faculty practice and qualified specialist\'s training. One of the most modern directions in information technologies is computer sciences.

\r\n

Computer science are connected with the active use of computers in science, technique, business, healthcare and many other spheres of human activity. They give tremendous possibilities for the successful career, and people who work in the field of computer technologies play the key role in forming of a modern information society. It is important that the field of computer sciences attracts the most talented students from very different layers of society that allows to bring them up as skilled and responsible specialists, scientists, and engineers.

\r\n

In the NTUU “KPI” specialist’s education in computer science is being officially performed by only 4 departments: two departments (MMSA and SD) of Institute for Applied System Analysis (IASA) and Departments of the Faculty of Computational and Information Techniques of Heat-and-Power Engineering Faculty. Therefore promotional stands in admission offices of other departments and faculties on specialist’s training in computer science and information technologies, is ,to say the least, is an exaggeration - as this assignment is not their core specialization. And what unique features in curriculum and in specialist\'s training are characteristics of IASA in particular and of the System Design Department in general?

\r\n

1. First of all, the curriculum is based on international standards, namely, on the Computing Curricula 2004 educational program. Department’s curriculum isn’t focused only on programming disciplines, and due to advanced mathematical and circuit engineering courses it provides students with wide range of knowledge and skills in the field of modern computing tools and information technologies.

\r\n

2.Success in specialist\'s training is defined not only by the curriculum itself. It is very important by whom and in what conditions this program is being performed. Education at the SD Department is based on a very powerful material and technical basis and on scientific researches of the Department, defined in Ukraine and abroad. The SD Department is the permanent performer of European international scientific research programs (TEMPUS, INCO-Copernicious), of international programs of Ukrainian Scientific Technological Centre (USTC), of direct contracts with pioneering foreign companies (Digital, Motorola, Intel, IHP, Melexis, Panasonic, IBM), State programs of Ukraine on informatization, for instance, \'Creation of National Grid infrastructure for providing scientific research and education\' project (2007-10). Students are widely involved in these projects, that give them possibilities to get practical skills of developing and supporting complex computer systems and their software even during the period of education. For instance, the joint laboratory of the Department and the Melexis Company, which is equipped with 15 licensed modern design Cadence systems, enables students to execute projects in conditions that are maximally close to those of Western Companies in equipment and technologies used, that are yet not presented in Ukraine.

\r\n

Students who are involved in administrating and managing the Department\'s local network have unique possibilities of gaining professional knowledge of maintenance of the IASA World Data Center ,that works in a world network of 52 analogue centers in 12 countries and students have possibility of working in the Center for Supercomputer Computations of NTUU \'KPI\', that is leaded by the SD Department faculty.

\r\n

Both experience of pioneering countries and own SD Department experience show that computer scientists successfully fulfil themselves in the three following directions:

\r\n

- Software design and implementation. They are invited for perspective positions of programmers. They get in charge of coordination other programmers who are less aware of the new approaches in programming.

\r\n

- Search and developing the new ways and directions of computer usage. Achievements in the field of creating computer networks, data and knowledge bases, user-friendly human-computer interface enabled to create Internet and Web service (WWW). Nowadays researchers work on building the world Grid network for sharing computational capabilities and data repositories. Grid enables to go beyond the simple data exchange between computers, and to turn their global network into some kind of giant virtual computer, available in remote mode from any point, independently on user\'s location.

\r\n

- Development of efficient ways for solving computerization tasks. For example, computer scientists develop efficient ways of data storing in data bases, data transfer via computer networks and display of complex information. Their theoretical fundamental training enables them to find the best decisions of all possible, and their knowledge of algorithms helps to develop the new approaches which provide better functionality and efficiency of projects or systems being created.

Its interesting to study at the SD Department. Only due to the interest to computational techniques and new computer technologies the GPA among five-year students achieves 4.6, and more than 15% of graduates get honors degree.

\r\n

Don\'t be afraid of the curriculum\'s complexity! What is interesting that can be easily done!

\r\n

So Join the SD Department!

\r\n

\r\n
\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-01 13:03:13\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2012-04-20 10:59:36\";s:11:\"modified_by\";s:2:\"95\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-01 13:03:13\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=en-GB\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:4:\"7653\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:2:\"11\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:24:\"230:reviews-of-graduates\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:11;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"229\";s:5:\"title\";s:10:\"Employment\";s:5:\"alias\";s:10:\"employment\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:10932:\"

Employment

\r\n

\r\n\r\n

Main directions of activity of graduates

\r\n \r\n

Computer Information Systems:

\r\n

Designing Computer Information Systems
System Integration of Computing Technology and Software, Designing Internet Applications and Services
System Integration of Solutions in Related Fields of Knowledge
Administering and supporting complex hardware and software systems

\r\n\r\n

Application Software:

\r\n

Software Development for Computer Information Systems
Web design and web design
Software Interface Design and Visual Software Components
Software Integration
Software Support
Quality Score and Software Testing

\r\n\r\n

Databases and Knowledge:

\r\n

Designing databases and knowledge
Administering and maintaining databases
Designing Artificial Intelligence Systems
Administration and maintenance of artificial intelligence systems
Intelligent Analysis and Data Processing

\r\n\r\n

Network infrastructure support:

\r\n

Computer Network Administration
Exploitation and maintenance of computer networks
Maintenance of the system software of computer information systems
Organization of computer networks protection

\r\n\r\n

Information Management:

\r\n

Project Management
Information Technology Management
Information Systems Management
Managing Databases and Knowledge
Management of enterprise management systems

\r\n\r\n

Automated Design Systems:

\r\n

Automation of the design of computer systems, including microprocessor systems and their elements
Automation of designing biomedical, physical and other data processing systems
Business Process Modeling and Forecasting
Formalization of subject areas when creating automated systems
Modeling objects and automation processes in computer information systems

\r\n\r\n

Answering the numerous questions of students and their parents, we have collected some information about positions and approximate salaries for these areas.

\r\n\r\n

\r\n

Типові посади працівників іт-галузі\r\n
\r\n\r\n
Developers/Engineers (software - SW, hardware - HW Developer or Engineer). Within this directions there are positions such as junior (Junior), lead (Middle), senior engineers (Senior), project managers (Principal).
\r\n\r\n
Junior Engineers - Senior students (since III year of education) of leading technical universities in SW, IT, ACS specialties. They are involved in rough work of the department, debugging of the code (debugging), working with the \"old\" code (porting), and error correction (bug-fixing). This work is a great opportunity for young professionals to acquire the experience required for further growth.
\r\n\r\n
Salaries of these professionals, in Kyiv, for example,, can be from $100-200 (III year students, part-time) to $1000-1300 (V-VI students courses in Western SW-centers).
\r\n\r\n
Programmers and software engineers - experts, who constitute the majority of the staff of any software developing company. Except developers, there are business analysts who also participate in the process of designing and have nothing in common with system. Business analysts are engaged in gathering and formulation of requirements relevant to particular software. There are also quality assurance engineers (QA Engineers – testers). Generally there are 5 quality assurance engineers on 10 software developers. Such a specialist is usually a graduate of a technical university with work experience about 3-5 years. These specialists are involved in major projects of the company: product solutions, system development, and offshore development (depending on the specifics of the company).
\r\n\r\n
Specialists with 5 years experience are usually invited for the position of leading (senior) engineers. These professionals have sufficient expertise to be technical \"guru\" of the project, know all the hidden pitfalls of the implementation of SW / HW decision, participate in the creation of architectural, write test tasks and scenarios (regarding quality assurance departments). Often these professionals have 2-5 employees in direct subordination who are involved in joint writing of the code.
\r\n\r\n
Senior developer and Team Leader are very close positions. The difference between them is only among subordinates; usually team leader has in a submission from 5 to 20 professionals. Team leader is often involved in development.\r\n
\r\n\r\n
Project Manager (PM) - is one of the key positions in the company. PM is responsible for project management, time tracking, negotiate with customers and foreign counterparts. Project manager isn’t usually involved directly in the process of coding or testing, but may be involved in the process of discussing the architectural features of the code.
\r\n\r\n
Revenues of project leaders can be very different - mostly it depends on the scale of the project. $2200-2500 in Ukrainian and small western offshore companies, up to $5000 and more in major Western centers.
\r\n\r\n
As part of the Information Management and network administration technical support experts (Helpdesk), system administrators, senior system administrators, IT-Managers, IT-Directors are employed.
\r\n\r\n
Technical support specialist (helpdesk) is a starting position. These professionals work with UNIX and other networks, servers, internal corporate IT-systems. The main duties of the technical support specialist (helpdesk) include user consultation on issues of information technology, solving the users problems associated with the operation of office equipment and initial network administration. Salary depends on the availability of higher education and English language skills.
\r\n\r\n
The system administrator is primarily engaged in the administration of the network. The system administrator can operate both within the IT-department of the company and independently. Depending on working conditions responsibilities differ: if system administrator is working independently, he combines responsibilities of the helpdesk specialist and others.
\r\n\r\n
Salary of system administrators, for example, in Kyiv, ranging from $1200 to $3500, the salary of system administrator with experience of 1-2 years, initial Windows administration skills, with or without knowledge of English will be from $1200 to $2000. System Administrator with experience of 2-4 years already receives $2000 - $2500. UNIX-Administrator (with knowledge of English) receives $3500.
\r\n\r\n
IT-manager manages IT- department. She/he leads all the documentation in her/his IT-department, is responsible for the implementation of new IT-policy: security policy, the corporate information system (ERP - Enterprise Resource Planning), the introduction of advanced computer-aided design and other application and system software used by employees in their work. The salary of such a specialist depends on the size of the company and number of subordinated people.
\r\n\r\n
IT-Director (Director of IT) is responsible for the IT-department of the whole company, which can be quite large and complex. IT-Director may have from 10 to 50 subordinated employees, and salary varies depending on the size of the company and areas of responsibility.
\r\n\r\n
This category of IT-specialists includes the business analyst. Business Analyst is a link between business and IT. The duties of business analyst include the study, description and modeling of business processes of the company and their adjustment in connection with the implementation and support of ERP-system.
\r\n\r\n
Separately, you can select a category of implementation consultants who implement systems and services: ERP- systems, CAD - systems, information security and surveillance systems, etc. (manufactured by large Western, Russian or Ukrainian companies as well as developed on request). They are also responsible for connection to services of provider companies such as cloud data storage, cloud computing resources (from the world well-known companies such as IBM, HP, Amazon AWS, Rackspace and national companies), etc.
\r\n

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-01 12:58:35\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"2017-07-28 08:55:14\";s:11:\"modified_by\";s:3:\"105\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-01 12:58:35\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=en-GB\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:4:\"1716\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:2:\"12\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:14:\"229:employment\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}i:12;O:8:\"stdClass\":34:{s:8:\"category\";s:14:\"История\";s:2:\"id\";s:3:\"228\";s:5:\"title\";s:22:\"Correspondence Tuition\";s:5:\"alias\";s:22:\"correspondence-tuition\";s:11:\"title_alias\";s:0:\"\";s:9:\"introtext\";s:3006:\"\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

At the stage of development. Will be filled to 02/02/12.

\";s:8:\"fulltext\";s:0:\"\";s:9:\"sectionid\";s:1:\"8\";s:5:\"state\";s:1:\"1\";s:5:\"catid\";s:2:\"19\";s:7:\"created\";s:19:\"2012-02-01 12:57:10\";s:10:\"created_by\";s:2:\"95\";s:16:\"created_by_alias\";s:0:\"\";s:8:\"modified\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:11:\"modified_by\";s:1:\"0\";s:11:\"checked_out\";s:1:\"0\";s:16:\"checked_out_time\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:10:\"publish_up\";s:19:\"2012-02-01 12:57:10\";s:12:\"publish_down\";s:19:\"0000-00-00 00:00:00\";s:7:\"attribs\";s:236:\"show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=en-GB\nkeyref=\nreadmore=\";s:4:\"hits\";s:4:\"6463\";s:6:\"images\";s:0:\"\";s:4:\"urls\";s:0:\"\";s:8:\"ordering\";s:2:\"13\";s:7:\"metakey\";s:0:\"\";s:8:\"metadesc\";s:0:\"\";s:6:\"access\";s:1:\"0\";s:4:\"slug\";s:26:\"228:correspondence-tuition\";s:7:\"catslug\";s:22:\"19:2009-12-07-23-27-55\";s:8:\"readmore\";s:1:\"0\";s:6:\"author\";s:16:\"Shymanskiy Artem\";s:8:\"usertype\";s:19:\"Super Administrator\";s:6:\"groups\";s:6:\"Public\";s:12:\"author_email\";s:21:\"mr.smit2006@gmail.com\";}}}'))

История

Бакалавр на базі повної середньої освіти (середньої школи) Деталі

Спеціальність: 122 комп’ютерні науки. Деталі:

Чому - Комп’ютерні науки ?

В області комп'ютерних наук зазвичай виділяють наступні основні розділи:

алгоритми і структури даних,
мови програмування,
архітектура комп'ютерів,
операційні системи і комп'ютерні мережі,
розробка програмного забезпечення,
бази даних і інформаційно-пошукові системи,
штучний інтелект,
комп'ютерна графіка,
інтерфейс людини і інформаційної системи та ін.

Метою навчання комп'ютерним наукам є підготовка фахівців, що володіють комплексними знаннями в області програмного та апаратного забезпечення і чітко розуміють їхню взаємодію. Стати фахівцем з сучасних інформаційних технологій (ІТ) можливо тільки за умови комплексного вивчення всіх складових частин комп'ютерних наук.

Методи підготовки кафедри СП спрямовані на формування у фахівця системного мислення, широкого кругозору у сфері новітніх інформаційних технологій і методів програмування, навичок і умінь, спрямованих на створення власних, експлуатацію відомих і самостійне опанування новими програмно-апаратними комп'ютерними системами. Такого фахівця можна назвати системний архітектор (інтегратор).

Чи потрібна вища освіта для роботи в ІТ?

Впевнені – будемо переконувати, що обов'язково потрібна? А от, і , ні! Цікаво?

Читай далі...

Основні етапи розробки програмних продуктів

Аналіз вимог до проекту. Постановка завдання проектування.
На цьому етапі виконується збір вихідних матеріалів, формулюються цілі та завдання проекту, створюється загальна концепція майбутньої системи.

В рамках даного етапу на основі вимог замовника визначається необхідний ступінь автоматизації, виявляються найбільш актуальні для автоматизації бізнес-процеси, проводиться вибір методів і алгоритмів вирішення завдань, обґрунтування доцільності застосування раніше розроблених програм, визначення вимог до технічних засобів.

Рішення, прийняті на цьому етапі, закладають фундамент якості майбутнього проекту:
- надійності;
- адекватній обробці позаштатних ситуацій;
- легкої модернізації;
- безпеки;
- зручності інтерфейсу користувача.
При аналізі вимог визначаються терміни і вартість розробки ПЗ.

Таким чином, на даному етапі вибираються оптимальні рішення задач замовника і створюється основа для подальшого проектування системи.
Обґрунтування необхідності проведення науково-дослідних робіт.

Якщо в проекті потрібно рішення нестандартних проектних завдань, наприклад, високі вимоги до точності обчислень, високе навантаження на всі системи, велика географічна розгалуженість і т.д., то виникає необхідність у додатковій дослідній роботі, спрямованій на доопрацювання існуючих або пошук нових рішень.
Розробка і затвердження технічного завдання.

У ТЗ фіксуються вимоги замовника, затверджуються запропоновані виконавцем методи і засоби вирішення завдань, терміни і вартість розробки ПЗ.
Розробка проекту.

Проектування системи може містити кілька проміжних етапів в залежності від складності та вимог конкретного проекту.

На даному етапі вибирається необхідна методологія розробки, яка поєднує в собі об'єктну декомпозицію, прийоми представлення фізичної, логічної, а також динамічної та статичної моделей системи.

Під час проектування розробляються проектні рішення щодо вибору платформи реалізації, засобів зберігання даних, визначаються вимоги до інтерфейсу користувача, до апаратного забезпечення, визначається набір організаційних заходів, які необхідні для впровадження ПЗ, а також перелік документів, що регламентують його використання.
Розробка архітектури.

Коли технічне рішення знайдено, виконавець приступає до розробки архітектури майбутньої системи. Мета етапу – визначення загальної логічної і фізичної архітектури, яка повністю покриває всі вимоги замовника. При розробці архітектури проводиться уточнення концепції, вимог і попереднього технічного рішення, що дає можливість попередити найбільш небезпечні ризики.
Реалізація.

Реалізація може проходити в один або кілька етапів залежно від обсягу та складності проекту.

На початковій стадії реалізації застосовуються експериментування і аналіз, будуються прототипи, як цілої системи, так і її частин з метою поглибленого вивчення проблем і прийняття необхідних проектних рішень. В результаті етапу реалізації з'являється робоча версія продукту.
Кодування програмних модулів.

Коли всі концептуальні рішення на етапі реалізації прийняті, переходять безпосередньо до кодування програмних модулів системи. Вибрані алгоритми записується на мові програмування. На цьому етапі необхідно знання самої мови і середовища розробки, технологій і прийомів написання програмних модулів.
Збірка системи.

Збірка системи є завершальною частиною реалізації. Розроблені програмні модулі збираються і налаштовуються в єдину систему під контролем системного архітектора, який стежить за реалізацією концепції протягом проекту. Далі виконується комплексне тестування системи.
Тестування.

Тестування тісно пов'язане з такими етапами розробки програмного забезпечення як проектування і реалізація. У систему вбудовуються спеціальні механізми, які дають можливість проводити тестування системи на відповідність вимогам до неї, перевірку оформлення і наявність необхідного пакету документації. Результатом тестування є усунення всіх недоліків системи і висновок про її якість.
Документування.

До будь-якої розробки додається повний пакет документації, який включає в себе опис системи, керівництва користувачів і алгоритми роботи.
Впровадження і підтримка.

На останньому етапі проводиться встановлення системи, навчання користувачів, і йде експлуатація розробленого програмного забезпечення. Підтримка функціонування ПЗ повинна здійснюватися групою технічної підтримки розробника.

Навіть біглий перегляд цих етапів показує, що вони аналогічні етапам проектування, прийнятим в інших галузях промисловості. І так само, як і в інших галузях, на етапах постановки задачі, проектування, ранньому етапі реалізації проекту необхідні інженерні знання, наступні етапи можуть виконуватися працівниками середньої і молодшої ланки.

Як підсумок – порада тим, хто закінчує середню школу і їх батькам. Спочатку визначиться, чим ви хочете займатися в ІТ. Адже, всі професії по-своєму цікаві і добре оплачувані. Може для когось має сенс після 9-го класу піти до середнього спеціального закладу або закінчити пару спеціальних курсів, декілька років попрацювати за фахом, а потім, якщо усвідомите, що це вам дійсно потрібно, будите поступати до ВНЗ. А, якщо ви вже вступили до ВНЗ, постарайтеся повністю присвятити ці роки засвоєнню тих знань, які дадуть вам в подальшому можливість займати інженерні посади в серйозних компаніях, а не вчитися абияк, потім працювати кодерами і говорити, що в інституті вам «забивали голову непотрібними для роботи науками».

Етапи проектування можно подивитися на наступних сайтах:
1. wikipedia
2. studfiles
3. caseclub
4. ab-solut
5. habrahabr

Основні цикли підготовки і освітня программа спеціальності

Спеціальність комп’ютерні науки на кафедрі СП вивчається за освітньою програмою (ОП) «IНТЕЛЕКТУАЛЬНІ СЕРВIС-ОРIЄНТОВАНІ РОЗПОДIЛЕНІ ОБЧИСЛЮВАННЯ». В основі програми лежать привабливі і дуже популярні в епоху загальної «цифровізації» суспільства ідеї – отримувати програмні, інформаційні, апаратні ресурси як готові послуги (сервіси), будувати складні програмні і програмно-апаратні системи з готових модулів-сервісів, об'єднувати різнорідні бізнес-системи через Інтернет для створення інтелектуального (здатного автоматично приймати рішення на основі аналізу певних подій) інформаційного середовища підприємства, галузі, міста, спільноти тощо.

Математична підготовка необхідна для створення моделей об'єктів і процесів інформатизації, які відрізняються різноманітністю використовуваних методів. Тому програма спрямована як на посилену загальну математичну підготовку, так і на засвоєння таких прикладних розділів як обчислювальна математика, математичне програмування, розподілені обчислення,системний аналіз, методи штучного інтелекту та інтелектуальної обробки великих масивів даних.

Технічна підготовка спрямована на отримання базових знань в області апаратних засобів сучасних інформаційних систем, комп'ютерних і телекомунікаційних мереж, методів проектування комп'ютерних систем (від великих інтегральних схем до розподілених інформаційних систем типу Інтернету речей).

Системна підготовка спрямована на вивчення системного і стандартного прикладного програмного забезпеченні (ПЗ комп'ютерних мереж, реляційних і об'єктно-орієнтованих СУБД, виртуальной и дополненной реальности, засобів захисту інформації, технологій віртуалізації, інтерфейсів взаємодії між інформаційними, програмними, апаратними ресурсами та кінцевими користувачами, тощо).

Перелік дисциплін навчального плану

Детальніше про курс навчання за посиланням

З метою посилення практичної комп'ютерної підготовки майбутніх фахівців майже всі навчальні курси (навіть більшість математичних) підкріплено лабораторними практикумами, які проводяться на базі різноманітних прикладних систем автоматизації: обчислень, програмування, проектування, графіки, документообігу та ін. Студенти також мають можливість ще під час навчання брати участь в реалізації інноваційних проектів, працюючи у спільних з партнерськими фірмами Melexis (Бельгія) і Miratech (Україна) науково-навчальних лабораторіях, отримати досвід супроводу і адміністрування потужної комп’ютерної мережі кафедри СП

На даний час попит на таких фахівців перевищує пропозиції. Областями працевлаштування випускників є вітчизняні та зарубіжні ІТ компанії та наукові центри, які займаються створенням нових перспективних комп’ютерних систем і технологій та інші підприємства по супроводу та обслуговуванню сучасних інформаційних систем і технологічних комплексів. Випускники добре адаптовані до умов роботи за кордоном і навчання в докторантурі українських і зарубіжних вузів. Вони можуть успішно працювати в системних архітекторів, системних аналітиків, системних адміністраторів, системних програмістів, системних інженерів; менеджерів та інших провідних фахівців в інформаційних підрозділах органів державного і муніципального управління, банків, бізнесу, виробництва, соціальної сфери, культури, охорони здоров'я і т.д., в комп'ютерних, провайдерських, телекомунікаційних, IT-компаніях з розробки програмного забезпечення і програмно-апаратних систем.

Після отримання диплома бакалавра комп'ютерних наук кафедра СП пропонує випускникам підготовку за другим рівнем (магістр) і третім рівнем (доктор філософії –PhD). Перелік дисциплін навчального плану можна подивитись тут.

Типові запитання абітурієнтів

1. Комп’ютерні науки готують комплексного спеціаліста, а чи достатньою є підготовка, щоб працювати в окремому напрямі ?

Наші випускники працюють в різних напрямах інформаційних технологій:

Розробка ПЗ і систем: програмісти, Web-дизайнери, розробники інформаційних систем, програмно - апаратних комплексів;

Інформаційний менеджмент: адміністраторами БД, інформаційних систем, ERP-систем;

Підтримка мережевої інфраструктури: адміністраторами локальних і глобальних комп’ютерних мереж;

Автоматизація проектування мікро- і наносистем, системи обробки біо- медичних, фізичних та інших даних.

Багато випускників кафедри працюють в провідних компаніях в області ІТ: IBM, Oracle, Google, Miratech, Samsung, EPAM, Luxoft, GlobalLogic, Melexis, МТС, Київстар, Melexis та інших.

2. В ІПСА математики дуже жорстко ставляться до загальної математичної підготовки всіх студентів?

Хоча «комп’ютерні науки», так само як і «системний аналіз», спрямовані на дослідження складних систем, але головною метою системного аналізу є прийняття рішень на підставі математичних методів дослідження, а головною метою комп’ютерних наук є використання комп’ютерних засобів для розв’язання задач дослідження або проектування. Тому вимоги і обсяг загальної математичної підготовки майбутніх системних аналітиків і комп’ютерників принципово різні. Для системних аналітиків вимоги значно жорсткіші, комп’ютерникам з достатньою для вступу математичною базою лякатися не варто.

3. В ІПСА дві кафедри здійснюють підготовку з комп’ютерних наук. В чому загальна відмінність освітніх програм, які вони пропонують?

В ІПСА зі спеціальності «комп’ютерні науки»:
кафедра СП пропонує освітню програму: «Інтелектуальні сервiс-орiєнтовані розподiлені обчислювання»;
кафедра ММСА пропонує освітню програму: «Системи штучного інтелекту».
Спеціалізація кафедри ММСА відрізняється потужною математичною складовою, яка необхідна для побудови складних математичних моделей предметної області. Спеціалізація кафедри СП в першу чергу спрямована на оволодіння сучасними інформаційними технологіями для проектування складних розподілених систем широкого призначення.

4. Як буде проходити вибір освітньої програми в рамках спеціальності «комп’ютерні науки» в ІПСА?

При вступі на 1-й курс майбутні студенти у відбірковій комісії вказують пріоритети бажаних освітніх програм для орієнтовного розподілу на групи. За новими правилами, всі групи однієї спеціальності перший рік будуть навчатися за спільною програмою. Математику читають викладачі ММСА, програмування – викладачі СП. Після закінчення 1-го курсу студенти знову заповнять заяви з пріоритетами освітніх програм. Після чого на конкурсній основі (за результатами навчання) відбудеться остаточний розподіл на групи за освітніми програмами.

5. Чи можна після першого курсу перейти зі спеціальності «комп’ютерні науки» на спеціальність «системний аналіз», чи навпаки?

Загалом, це складно через відмінність у навчальних програмах спеціальностей, що полягає у різниці в математичній підготовці при переході з комп’ютерних наук на системний аналіз і в підготовці з програмування при переході з системного аналізу на комп’ютерні науки. Окремі випадки переходу з однієї спеціальності на іншу можливі при гарній успішності студента і складанні ним академічної різниці. Але краще вдумливо обирати спеціальність при вступі.

6. Якщо я маю високі бали для вступу до ІПСА, чи має значення, який напрям вибирати?

Має. У людей, які хочуть зв’язати своє професійне майбутнє з математикою і з комп’ютерними технологіями, зазвичай різні психологічні прихильності. Досвід показує, що тим, хто орієнтувався на системний аналіз, а потрапив на комп’ютерні науки, або захоплювався комп’ютерними технологіями, а потом вирішив, що має достатньо балів для системного аналізу, потім навчатись важко. Тому краще одразу вибирати напрямок згідно своїх вподобань і попередньої підготовки.

7. Чи потрібна якась попередня підготовка з програмування для навчання на комп’ютерних науках?

Це бажано, причому не має значення мова програмування. Досвід показує, що студентам, у яких зовсім не було програмування у школі, потрібен певний час на здолання психологічного бар’єру. Але, якщо такої підготовки у вас немає, то відступати не слід. Все одно, навчання програмуванню за програмою починається з нуля. Головне – бажання навчитися, а в цьому вам завжди допоможуть як викладачі, так і студенти старших курсів, які спеціально для таких першокурсників проводять додаткові практичні заняття.

Attachments:
File	File size	Last Modified
Розклад 2020-2021 (1-6 курс)	100 Kb	22/11/2020 11:18
IТ_зп01_2020	22 Kb	22/11/2020 20:30
IТ_зп91_2020	18 Kb	22/11/2020 20:30
Розклад зим.сес.2020	61 Kb	02/12/2020 16:24
Розклад 2 семестр (1-6 курс)	120 Kb	02/02/2021 08:26

The essay about scientific school "Computer design in information environment of Internet and Grid”

Established in the 70th of the last century at the Faculty of Electronics NTUU "Kyiv Polytechnic Institute".

Founders: prof., Dr.t.s Sikorsky Vitaliy, Honored Worker of Science of Ukraine, and prof., Dr.t.s.Petrenko Anatoliy, Honored Worker of Science of Ukraine, Laureate of the State Prize of Ukraine.

Vitaliy Sikorsky (1922 - 2007) - Soviet and Ukrainian physicist electronics, PhD (1959), Professor of Kyiv Polytechnic Institute. Sikorsky published 375 scientific transactions, including 24 monographs and books, some of which were published abroad. Among them, "The General Theory of quadrupole", "Methods of analysis of electrical circuits multi polar elements", "Analysis of Electronic Circuits", "multivalued discrete elements of technology" , "Matrices and Graphs in electronics", "Algorithms analysis of electronic circuits" "Fundamentals of the theory of electronic circuits" (co-authored with A. Smith), "The mathematical instrument of the engineer". He prepared 30 candidates and 9 doctors of technical sciences.

Anatoliy Petrenko ( date of birth 1935 ) – recognized in the country and the world scientist in the field of Computer Aided Design and High Performance Computing, Head of the Department System Design NTUU "KPI". Petrenko A. has prepared 52 candidates and 6 PhD, has 44 inventions and 2 patents, has published 460 scientific papers, including 29 monographs, books and teaching aids. Among them, "Algorithmic analysis of electronic circuits" (US, 1975), "Fundamentals of the theory of electronic circuits" (co-authored with Sikorsky VP), "Fundamentals of CAD", "Fundamentals of CAD", "ALLTED" - a Computer -Aided Engineering System for Electronic Circuit Design "(Authors, Australia, 1997)," Basics of Electronic Circuits Computer - Aided Design "(Korea, 2000)," Numerical methods in science "(in collaboration with Feldman L., Dmitrieva O.), "Introduction to Grid technologies in science and education", "The Semantic Grid in science and education" (co-authored with Bulakh B., Hondarom V.), "Workshop on Grid technologies" (co-authored with Svistunov S., Kiselev G.)

Well-known members of the research school

During the period school has defended 89 master's and 16 PhD theses. Among the school are professors of NTUU "KPI": Kalnibolotsky Y., Molchanov A., Denbnovetsky S. , Abakumov V., Slipchenko V. , Globa L., Rogoza V., Lukyanenko S., Timofeev V.; Professors those are working abroad Tetelbaum O., Chkalov V. and many others.

The main achievements of the scientific school

Scientific school of KPI design computerization was one of the main founders of the country's new direction in science relating to the creation of comput¬er-aided design, design of collective intellectual environment in grid, one of the organizers of training specialist in this area.

Were proposed, researched and implemented new methods of modeling and optimization heterogeneous nonlinear technical objects, methodology and principles of distributed software and hardware systems, organization design collective intellectual environment in Grid, aided design and adapt them to the real problems of different classes, and more.

WEB-ALLTED

The example of assembly route planning in complex interdisciplinary WEB-ALLTED, wich operates in grid environment

Established national Ukrainian technical systems for design circuit NetALLTED (ALL Technology Designer), part of which may be electronic components, mechanical, hydraulic, pneumatic, electrical subsystem. The system is based on the original numerical algorithms that the majority of little known Western users, and that compares favorably with existing Western counterparts, such as Pspice (Microsim Corp. USA), Saber (Analogy Corp. USA). The system is implemented in Grid environment and allows you to combine the work of several groups of experts to solve problems in various stages of planning.

The current state of scientific school

Scientific school NTUU "KPI" in computerization design is known for its significant achievements in the field of Grid technologies and their implementation in Ukraine, in particular, for the purposes of computer-aided design. Today is one of the country's largest grid projects targeted state programs "Implementation of Grid technologies in Ukraine in 2009-2013 years", namely "Interdisciplinary complex of optimal mathematical design in grid environment with automatic forming and solving equations corresponding mathematical models", which satisfy the needs of a wide range of scientists in mass mathematical modeling and computer support research.

Place in the world of science

Ukrainian school of computerization design is accepted in the world. This is evidenced by a lot of :

translation and publication in the US, Bulgaria, Australia and Korea 4 monographs prepared by the Scientific School;
inviting representatives of the school in 2010 to participate in the project FP7-PEOPLE-2010- IRSES "Developing Multidomain MEMS Models for Educational Purposes (EduMEMS)" Framework Program of the European FW7 (Partners France, Belgium, Poland);
direct implementation of long-term contracts with companies: Intel (1992- 2002 years), General Electric (2001), IBM (2008), Panasonic (2006), Samsung approved batteries (since 2008);
invitation prof. Petrenko A. for scientific seminars and lectures to California University (Berkeley, USA, 1976), Michigan State University (USA, 1991), Concordia University (Montreal, Canada, 1993), New Jersey Institute of Technology (USA, 1995), Hong Kong University (1997), Sun-Moon University (Korea, 1998), Pohang University of Science and Technology (Korea, 2000) Magdeburg (2003) and Ilmenau (2009) universities in Germany;
choosing prof. Petrenko A. as adjunct-professor to Michigan State University (USA, 1994), Honorable Professor of Middle South University of China (2001), Honorable Member (Fellow) Institute of Electric Engineers (IEE).

Prof. A.I.Petrenko (to the left) at the International Exhibition in particular, СeBIT-09

Prof. A.I.Petrenko (to the left) at the International Exhibition in particular, СeBIT-09

Дисципліни навчального плану спеціальностей

1. ДИСЦІПЛІНИ БАКАЛАВРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА), кваліфікація: фахівець з інформаційних технологій

2. ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАЧНА) Інформаційні Технології Пролектування, кваліфікація: аналітик комп'ютерних систем

3. ДИСЦІПЛІНИ Інформаційні Технології Пролектування (ДЕННА, ЗАОЧНА) (спеціалісти), кваліфікація: інженер комп'ютерних систем

4. ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА) Системне Проектування, кваліфікація: аналітик комп'ютерних систем

ДИСЦІПЛІНИ БАКАЛАВРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА), кваліфікація: фахівець з інформаційних технологій							ОБСЯГ У ГОДИНАХ

Математичний аналіз							684
Алгебра і геометрія							324
Дискретна математика							252
Теорія ймовірностей і математична статистика							234
Фізика							342
Екологія							72
Програмування та алгоритмічні мови							324
Електротехніка та електроніка							252
Об'єктно-орієнтоване програмування							216
Чисельні методи							324
Комп'ютерна схемотехніка							180
Методи оптимізації							216
Операційні системи							198
Бази даних							216
Безпека життєдіяльності							54
Охорона праці							54
Комп'ютерні мережі							126
Основи системного аналізу							144
Крос-платформне програмування							108
Вступ до інформаційних технологій							144
Структури даних і алгоритми							144
Побудова та аналіз алгоритмів							144
Архітектура обчислювальних систем							180
Технологія створення програмних продуктів							198
Технічне забезпечення інформаційних технологій							180
Теорія прийняття рішень							108
Економіка організації і планування виробництва							216
Моделювання складних систем							180
Безпека інформаційних технологій							108
Методи та засоби штучного інтелекту							126
Комп'ютерна графіка та веб-дизайн							108
Проектування інформаційних систем							126
Алгоритми та технології паралельних обчислень							126
Іноземна мова професійного спрямування							162
Теорія інформації і кодування							108
Теорія мов програмування							108
Обчислювальна геометрія							108
Цифрова обробка сигналів							144
Аналіз цифрових схем							108
Контроль та дiагностика iнформацiйних систем							108
Основи проектування iнтегральних схем i систем							108

ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАЧНА) Інформаційні Технології Пролектування, кваліфікація: аналітик комп'ютерних систем								ОБСЯГ У ГОДИНАХ

Філософські проблеми наукового пізнання								54
Педагогіка вищої школи								54
Патентознавство та авторське право								72
Іноземна мова для науковців								162
Основи сталого розвитку суспільства								72
Основи творчості в науці і техніці								36
Математичне моделювання цифрових та аналогових систем								270
Мінімаксні методи оптимізації та їх застосування								198
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем								216
Розподілені комп'ютерні системи та мережі								180
Захист інформації								144
Автоматизоване проектування інтегральних схем								144
Веб-технології і грід-сервіси								162
Інтелектуальна власність								36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір								234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних								162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах								162
Автоматизоване проектування систем на кристалі								108
Охорона праці в галузі								36
Цивільний захист								36
Адаптивні інформаційні системи								198
Основи хмарних обчислень								162
Експертні системи та бази знань								144
Проектний менеджмент								108
Веб-проектування								108

ДИСЦІПЛІНИ Інформаційні Технології Пролектування (ДЕННА, ЗАОЧНА) (спеціалісти), кваліфікація: інженер комп'ютерних систем										ОБСЯГ У ГОДИНАХ

Іноземна мова для науковців										162
Основи творчості в науці і техніці										36
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем										216
Розподілені комп'ютерні системи та мережі										180
Захист інформації										144
Автоматизоване проектування інтегральних схем										144
Веб-технології і грід-сервіси										162
Інтелектуальна власність										36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір										234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних										162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах										162
Автоматизоване проектування систем на кристалі										108
Охорона праці в галузі										36
Цивільний захист										36
Експертні системи та бази знань										144
Проектний менеджмент										108
Веб-проектування										108

ДИСЦІПЛІНИ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ (ДЕННА, ЗАОЧНА) Системне Проектування, кваліфікація: аналітик комп'ютерних систем								ОБСЯГ У ГОДИНАХ

Філософські проблеми наукового пізнання								54
Педагогіка вищої школи								54
Патентознавство та авторське право								72
Іноземна мова для науковців								162
Основи сталого розвитку суспільства								72
Основи творчості в науці і техніці								36
Математичне моделювання цифрових та аналогових систем								270
Мінімаксні методи оптимізації та їх застосування								198
Сучасні парадигми програмування і моделювання програмних систем								216
Розподілені комп'ютерні системи та мережі								180
Захист інформації								144
Пошук і попередня підготовка даних								144
Веб-технології і грід-сервіси								162
Інтелектуальна власність								36
Системи обробки зображень та комп’ютерний зір								234
Грід-технології для розподілених обчислень та обробки даних								162
Інтелектуальна обробка даних в розподілених інформаційних середовищах								162
Інформаційні системи прийняття рішень і логічних висновків								108
Охорона праці в галузі								36
Цивільний захист								36
Адаптивні інформаційні системи								198
Основи хмарних обчислень								162
Експертні системи та бази знань								144
Веб-проектування								108
Проектний менеджмент								108

Employment

Interviewing specialists www.4cio.ru — Role of training in career development of an IT specialist

Our graduates work as architects of software and hardware of information systems, project managers, programmer, computer system analyst, computer network administrators, databases, etc., it's hard to list everything, but you can highlight a few key areas of activity and placement of graduates.

Main directions of activity of graduates

Computer Information Systems:

Designing Computer Information Systems
System Integration of Computing Technology and Software, Designing Internet Applications and Services
System Integration of Solutions in Related Fields of Knowledge
Administering and supporting complex hardware and software systems

Application Software:

Software Development for Computer Information Systems
Web design and web design
Software Interface Design and Visual Software Components
Software Integration
Software Support
Quality Score and Software Testing

Databases and Knowledge:

Designing databases and knowledge
Administering and maintaining databases
Designing Artificial Intelligence Systems
Administration and maintenance of artificial intelligence systems
Intelligent Analysis and Data Processing

Network infrastructure support:

Computer Network Administration
Exploitation and maintenance of computer networks
Maintenance of the system software of computer information systems
Organization of computer networks protection

Information Management:

Project Management
Information Technology Management
Information Systems Management
Managing Databases and Knowledge
Management of enterprise management systems

Automated Design Systems:

Automation of the design of computer systems, including microprocessor systems and their elements
Automation of designing biomedical, physical and other data processing systems
Business Process Modeling and Forecasting
Formalization of subject areas when creating automated systems
Modeling objects and automation processes in computer information systems

Динаміка росту ІT-ринку праці в України — The dynamics of the growth of the IT labor market in Ukraine

Studies show that with the growth of scientific and technological progress, automation of labor is increasing. In order to get a job in the future, a person needs to develop new tools in a timely manner, seek out non-standard solutions, and work in the sphere where the creative and scientific approach is most valued. An engineer is probably one of the most sought after professions in the future. The largest IT companies in the world are already putting their programming strategies and engineering into their strategies.

Answering the numerous questions of students and their parents, we have collected some information about positions and approximate salaries for these areas.

Типові посади працівників іт-галузі

Developers/Engineers (software - SW, hardware - HW Developer or Engineer). Within this directions there are positions such as junior (Junior), lead (Middle), senior engineers (Senior), project managers (Principal).

Junior Engineers - Senior students (since III year of education) of leading technical universities in SW, IT, ACS specialties. They are involved in rough work of the department, debugging of the code (debugging), working with the "old" code (porting), and error correction (bug-fixing). This work is a great opportunity for young professionals to acquire the experience required for further growth.

Salaries of these professionals, in Kyiv, for example,, can be from $100-200 (III year students, part-time) to $1000-1300 (V-VI students courses in Western SW-centers).

Programmers and software engineers - experts, who constitute the majority of the staff of any software developing company. Except developers, there are business analysts who also participate in the process of designing and have nothing in common with system. Business analysts are engaged in gathering and formulation of requirements relevant to particular software. There are also quality assurance engineers (QA Engineers – testers). Generally there are 5 quality assurance engineers on 10 software developers. Such a specialist is usually a graduate of a technical university with work experience about 3-5 years. These specialists are involved in major projects of the company: product solutions, system development, and offshore development (depending on the specifics of the company).

Specialists with 5 years experience are usually invited for the position of leading (senior) engineers. These professionals have sufficient expertise to be technical "guru" of the project, know all the hidden pitfalls of the implementation of SW / HW decision, participate in the creation of architectural, write test tasks and scenarios (regarding quality assurance departments). Often these professionals have 2-5 employees in direct subordination who are involved in joint writing of the code.

Senior developer and Team Leader are very close positions. The difference between them is only among subordinates; usually team leader has in a submission from 5 to 20 professionals. Team leader is often involved in development.

Project Manager (PM) - is one of the key positions in the company. PM is responsible for project management, time tracking, negotiate with customers and foreign counterparts. Project manager isn’t usually involved directly in the process of coding or testing, but may be involved in the process of discussing the architectural features of the code.

Revenues of project leaders can be very different - mostly it depends on the scale of the project. $2200-2500 in Ukrainian and small western offshore companies, up to $5000 and more in major Western centers.

As part of the Information Management and network administration technical support experts (Helpdesk), system administrators, senior system administrators, IT-Managers, IT-Directors are employed.

Technical support specialist (helpdesk) is a starting position. These professionals work with UNIX and other networks, servers, internal corporate IT-systems. The main duties of the technical support specialist (helpdesk) include user consultation on issues of information technology, solving the users problems associated with the operation of office equipment and initial network administration. Salary depends on the availability of higher education and English language skills.

The system administrator is primarily engaged in the administration of the network. The system administrator can operate both within the IT-department of the company and independently. Depending on working conditions responsibilities differ: if system administrator is working independently, he combines responsibilities of the helpdesk specialist and others.

Salary of system administrators, for example, in Kyiv, ranging from $1200 to $3500, the salary of system administrator with experience of 1-2 years, initial Windows administration skills, with or without knowledge of English will be from $1200 to $2000. System Administrator with experience of 2-4 years already receives $2000 - $2500. UNIX-Administrator (with knowledge of English) receives $3500.

IT-manager manages IT- department. She/he leads all the documentation in her/his IT-department, is responsible for the implementation of new IT-policy: security policy, the corporate information system (ERP - Enterprise Resource Planning), the introduction of advanced computer-aided design and other application and system software used by employees in their work. The salary of such a specialist depends on the size of the company and number of subordinated people.

IT-Director (Director of IT) is responsible for the IT-department of the whole company, which can be quite large and complex. IT-Director may have from 10 to 50 subordinated employees, and salary varies depending on the size of the company and areas of responsibility.

This category of IT-specialists includes the business analyst. Business Analyst is a link between business and IT. The duties of business analyst include the study, description and modeling of business processes of the company and their adjustment in connection with the implementation and support of ERP-system.

Separately, you can select a category of implementation consultants who implement systems and services: ERP- systems, CAD - systems, information security and surveillance systems, etc. (manufactured by large Western, Russian or Ukrainian companies as well as developed on request). They are also responsible for connection to services of provider companies such as cloud data storage, cloud computing resources (from the world well-known companies such as IBM, HP, Amazon AWS, Rackspace and national companies), etc.

Чому слід обирати СП?

Комп’ютерні науки

Попит на IT-спеціалістів, без яких сьогодні не обходиться жодна компанія, росте постійно. Одним із найпопулярніших напрямків в області інформаційних технологій (ІТ) є «Комп’ютерні науки». Цей напрямок спрямований на активне використовування комп'ютерів в науці, техніці, бізнесі, комунікаціях і розвагах, охороні здоров'я і багатьох інших видах людської діяльності шляхом розробки алгоритмічного, програмного забезпечення та програмно-апаратних систем для широкого кола практичних застосувань.

Комп’ютерні науки надають величезні можливості для успішної кар'єри, а ті, хто працює в цій області, грають ключову роль у формуванні сучасного інформаційного суспільства. Важливо те, що галузь комп’ютерних наук і інформаційних технологій у всьому світі привертає самих здатних студентів з різних верств населення, що, у свою чергу, дозволяє підготувати з них знаючих і відповідальних професіоналів, вчених і інженерів.

Основні тенденції розвитку ІТ- технологій

Можна виділити декілька тенденцій, що характеризують прогрес у розвитку засобів ІТ:

Постійно наростаючий "інформаційний бум", завдяки чому щороку об'єми наукових даних і іншої інформації майже подвоюються.

Зростання точності вимірів при спостереженнях та експериментах і досконалість процедур моделювання вже зараз вимагає одночасної обробку петабайтних наборів даних (петабайт = 10¹⁵байт), що потребує розроблення інтелектуальних методів організації даних для скорочення об'єму пошуку, паралельної обробки і доступу до даних при виконанні пошуку у величезних наборах.
Переконливими прикладами джерел таких даних є Великий Андронний Коллайдер в ЦЕРН, який виробляє близько 10 Петабайт необроблених даних у рік в галузі фізики високих енергій; новітній телескопу (Large Synoptic Survey Telescope ) з міжнародного проекту Sloan Digital Sky Survey, за допомогою якого досліджується спектр зірок на хвилях за межами видимого спектру; проект GEOSS (Global Earth Observation System of Systems), який базується на використанні супутникових даних для багатьох галузей господарства: прогнозування погоди і врожаїв, спостереження змін клімату і екологічного стану, розповсюдження стихійних лих (поводів, пожарів, засухи) і т.д.
Перенос обчислювальної інфраструктури і програмних застосувань в «хмарне» середовище.

Хмарні технології реалізують мережеві послуги, які надають користувачу доступ до ресурсів розподіленої обчислювальної інфраструктури (серверів, сховищ даних, додатків і сервісів, мережевого обладнання). За допомогою зручного інтерфейсу користувач може через Web браузер швидко вибирати і налаштовувати потрібні програми і обладнання з мінімальною взаємодією з постачальниками послуг. Хмарна обчислювальна модель забезпечує значну економію витрат, пов’язаних із зростаючим використанням ІТ.
Пошук і інтелектуальна обробка даних в глобальних комп’ютерних мережах.

Сучасна електронна наука (е-наука ) базується на обробці потенційно величезних обсягів інформації незалежно від місць знаходження сховищ даних і потребує виконання великого об'єму складних обчислень при забезпеченні зручного спілкування і співпраці вчених під час досліджень.
Програмне забезпечення і апаратні засоби, які забезпечують попереднє оброблення, архівацію і збереження, пошук і всебічну інтелектуальну обробку даних, мають бути настільки потужними, що задовольнити ці потреби можна лише об’єднавши і скоординувавши мережеві і обчислювальні ресурси різних організацій і країн. Саме цій меті слугують грід-технології, які дозволяють для вирішення певної задачі об’єднати розподілені ресурси (комп'ютери, сховища даних, додатки, прилади, тощо) в єдине віртуальне обчислювальне середовище.
Інтерфейси людини з цифровими пристроями стають більш природними, а персональні пристрої стають домінуючим засобом інформаційного доступу.

В сучасному цифровому світі поширюється використання природних засобів взаємодії людей і об'єктів. Це може бути звичайна мова, як при керуванні комп’ютером ІВМ «Watson», або мова жестів (положення тіла, рухи рук, енцефалограма, тощо), щоб не тільки керувати пристроєм, але виказати свою емоцію, настрій, відношення і увагу (Multimodal Human computer interaction).
З технічних пристроїв для інформаційного доступу найбільша увага приділяється тим, що завжди є під рукою у користувача, наприклад персональним мобільним пристрям
Створення компонентів програмного забезпечення вищого рівня у вигляді сервісів.

Сервісно-орієнтована архітектура програмного забезпечення (SOA) розглядає програмні компоненти як готові сервіси, з яких процедурою композиції можна за бажанням користувача складати прикладні додатки оброблення даних. Сервіси пропонуються постачальниками послуг Інтернет, які їх реалізують, надають їхні описи та підтримку. Серед головних принципів SOA виділяють наступні: максимальне повторне використання, модульність, здатність до поєднання (композиції), функціональна сумісність, відповідність стандартам.
Даний підхід з одного боку дозволяє швидко і дешево створювати прикладні застосування, а з іншого боку може надати універсальні механізми взаємодії різнорідних складних систем і ресурсів глобального інформаційного простору, що зробить екзамасштабне розподілене середовище дійсно "відкритим".
Становлення науки про сервіси, управління та інжиніринг

Масштаб, складність і взаємозалежність сучасних систем послуг (сервісів) у зв'язку з глобалізацією, демографічними змінами та технологічними розробками досягли безпрецедентного рівня. У найбільш розвинених країнах більше 70% доходу формується індустрією послуг, в якій зайнято сьогодні (за інформацією Міжнародної організація праці) більше половини людства. Глобальність економіки вимагає від компаній інтеграції бізнесу з партнерами. Інтеграції також потребує велика кількість інформаційних систем і додатків в рамках одного підприємства або декількох підприємств, які об'єднуються у партнерський ланцюжок. Для ефективної організації такої взаємодії необхідний продуманий вибір архітектури систем сервісів.
Індустрія послуг сьогодні потребує створення своєї наукової бази, розроблення методики i інструментарію для побудови систем сервісів, розгортання підготовки відповідних кадрiв, спроможних забезпечити подальше поширення i зміцнення індустрії послуг.

Врахування досвіду аналогічних вітчизняних та іноземних навчальних програм

Кафедра Системного Проектування готує фахівців до успішної професійної кар’єри в сучасному суспільстві, в якому інформація і знання – це центральні чинники в рамках спеціальності 122-«комп’ютерні науки». за освітньою програмою (ОП) «Iнтелектуальнi сервiс-орiєнтованi розподiленi обчислювання».

За минулий короткий термін – близько п’яти років – новий напрям з сервіс-орієнтованих обчислень і архітектур набув широкого поширення в провідних університетах світу. Деякі з них зайняли лідируючі позиції в дослідженнях і привнесли інноваційне бачення науки про сервіси як нової дисципліни. До таких університетів відносяться: Берклі (Каліфорнія), Карнегі Мелон, Технологічний Інститут штату Джорджія, Массачусетський технологічний (всі США) Інститут Фраунгофера, Університет Карлштад (ФРН), університет Цинги Хуа (Тайвань), університет Кента (Великобританія). Сьогодні відомі 102-і такі навчальні програми по всьому світу ( 88 магістерських та 14 бакалаврських) з підготовки адаптивних новаторів сервісного керівництва наукою та економікою в 250 університетах світу 50-ти країн. Серйозний розвиток викладання нової науки отримало в Чехії та Угорщині. Деякі з перерахованих вузів розміщують на своїх сайтах матеріали, пов’язані з викладанням окремих дисциплін.

В Україні вітчизняних альтернатив для освітньої програмі «Iнтелектуальнi сервiс- орiєнтованi розподiленi обчислювання» поки немає. Серед множини існуючих навчальних іноземних програм в залежності від специфіки країни і вимог національної економіки наголос робиться на різні аспекти підготовки: дехто посилює ІТ підготовку, інші – підготовку з бізнесу і менеджменту. При розробці ОП «Iнтелектуальнi сервiс- орiєнтованi розподiленi обчислювання» вивчалися і порівнювалися програми підготовки магістрів і PhD з інженерії сервісів, що реалізовані в університеті Павіа (Pavia University, Італія) в співпраці з Харбінським технологічним інститутом (Harbin Institute of Technology, Китай), а також інші подібні освітні програми, зведені в табл.1:

Таблиця 1. Приклади зарубіжних університетів і їх освітніх програм

№	Університет	Програма
1	University of Cambridge	CS: SE 9, CS230;
2	University of Oxford	CS: Service Oriented Architecture;
3	Royal Instutute of Technology Stockholm	Component and Service Oriented Information Systems
4	TU Wien	Web-Service Engineering
5	ETH Zurich	Enterprise Application Integration (Middleware)
6	MIT	Foundations of Software Engineering
7	Stanford	Web Services for Effective e-Business Applications
8	Berkely	Service-Oriented Computing

ОП «Iнтелектуальнi сервiс-орiєнтованi розподiленi обчислювання» за змістом і структурою наближається до ОП «Service Oriented Architecture» (Oxford і Cambridge, UK) та ОП «International Master in Service Engineering» (програма Erasmus Mundus в University of Tilburg (Netherlands), the University of Stuttgart (Germany) and University of Crete (Greece).

Особливості програми підготовки бакалаврів

Можливості професійно - наукової підготовки під час навчання

Участь у наукових проектах кафедри дає студентам можливість отримувати практичні навички побудови і підтримки складних комп'ютерних систем та їх програмного забезпечення ще під час навчання.

інформаційних та телекомунікаційних технологіях для колективного проектування в середовищі Іnternet ( розподілені інтелектуальні середовища, сервісно-орієнтовані архітектури, новітні обчислювальні паралельні алгоритми і програми, семантичні і агентні грід- технології, об’єднання грід- і веб- сервісів, веб- дизайн і веб- програмування, Data Mining - інженерія знань . Приклад унікальної розробки міждисциплінарного програмного комплексу математичного моделювання в середовищі Грід, що немає зарубіжних аналогів, приведений на сайті кафедри;
автоматизованому проектуванні мікросистем (як елементної бази ІТ) і їх ПЗ.

Можливості професійно - практичної підготовки під час навчання

2. Відділ обслуговування і адміністрування потужної комп’ютерної мережі кафедри, яка об’єднує декілька віддалених установ кафедри у різних районах Києва швидкісною магістраллю, включає понад 160 комп’ютерів, має широкосмугове підключення до Інтернет, мережі КПІ, Грід- інфраструктури України (об’єднання 26-ти суперкомп'юрів академічних інститутів і університетів).

Попит на випускників кафедри СП

Професійні компетенції, за якими фірми і компанії відбирають для себе фахівців ІТ

Можна виділити декілька основних напрямів працевлаштування наших випускників:

Розробка ПЗ і систем: програмісти, Web-дизайнери, розробники інформаційних систем, програмно - апаратних комплексів;
Інформаційний менеджмент: адміністратори БД, інформаційних систем, ERP-систем;
Підтримка мережевої інфраструктури: адміністратори локальних і глобальних комп’ютерних мереж;
Комп’ютеризація проектування: проектування мікро- і наносистем, систем обробки біомедичних, фізичних та інших даних.

(дивись також Відгуки випускників)

Reward of V.P. Sihorskiy

Vitaliy Sihorskyy
22.11.1922 – 13.08.2007

The name of Sihorskyy Vitaliy Petrovych is one of the most prominent names in the history of System Design department . Sihorskyy Vitaliy Petrovych was an outstanding scientist, who stood at the origins of the idea of CAD. Namely under his direction the department was formed during the 1964-1970 years. The department carried out the training of specialists on specialization "Electronic control system" the speciality was 0612 ("Industrial Electronics") the academic group consisted of (25 students). Begun and actively conducted investigations on methods and algorithms for analyzing linear electronic circuits, graphic information converters for computers, scale-time signal converters etc. At this time the staff of the department is formed and its main goals are set. It’s worth mentioning, that, in fact, it was the renaissance of "Technical Electronics" specialization, which was established by docent, DScTech S.V. Svyechnykov at the Department of "electronic devices" in 1956 (now - Academician of National Academy of Sciences, Director of Institute of Semiconductors). In 1962 the "Industrial Electronics" department (with docent, PhD Rudenko S.V.) consisted of basic members of previous specialization(docent Petrenko A. I., docent Kalnibolotskyy Y.M., senior lecturer Vakulenko E. M. , assistant Denbnovetskyy S.V., assistant Abakumov V.G., asisstant Budnyak A. A.) continued to work in signal electronics and control systems branches. When prof. Sihorskyy V. P. came to KPI, a restored specialization on the new department has achieved significant success in all areas of its activities: educational, scientific, organizational in a relatively short time.

Terms of personal grants

Положения о именных стипендиях

Ожидает перевода.

More Articles...

<< Start < Prev 1 2 3 4 Next > End >>

Page 1 of 4